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二年级上册《道德与法治》课程纲要

二年级《道德与法治》上册课程纲要

一、学生基本情况

孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好

的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积

极学习,能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮,自我控制能力

差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社

会上不良言行的现象。我们班的孩子较为活泼顽皮,纪律意识较差一些,

因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,

激励所有孩子努力学习。

二、教材分析:

1.教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品行教育

为主线,切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节,为学生的

学习和健康成长营造良好的育人环境,

2.本教材游戏较多,通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动,对学生

进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积

极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。

3.本教材面向儿童的整个生活世界,以儿童的现实生活为主要题材。

课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

三、教学目标:

1.通过第一单元《我们的节假日》的教学,不仅让孩子们关注身边

最常见的传统节日,感受节日的气氛,感受美好的生活和浓浓的亲

情,而且还通过延伸、拓展学习,让孩子们了解源远流长的祖国传统

节日,关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文

化等,集中进行优秀传统文化教育,建立起核心价值观与中华优秀传统文

化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合,

2.通过第二单元《我们的班级》的教学,帮助孩子们建立集体观念,

学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家

定、齐遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意

识。

3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学,引导孩子们在社会生

活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做一

个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》

等法制教育。

4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学,让孩子们爱祖国从爱

自己的家乡做起,了解家乡的美丽山水、丰富物产,认识为家乡作出贡献

的可亲可敬的人们,为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。

四、提高教学质量的主要措施:

1.激发学生的学习兴趣。

2.根据小学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活经验,采取

由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩

子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

3.以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出

正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好,

4.建立学习小组,开展小组合作学习。

5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用,引导孩子

们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含

的规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实

在在的知行合一。

五、教学进度

第一周:第一课假期有收获

第二周:第二课周末巧安排

第三周:第三课欢欢喜喜庆国庆

第四周:第四课团团圆圆过中秋

第五周:第五课我爱我们班

第六周:第六课班级生活有规则

第七周:第七课我是班级值日生

第八周:第八课装扮我们的教室

第九周:第九课这些是大家的

第十周:第十课我们不乱扔

第十一周:第十一课大家排好队

第十二周:第十二课我们小点儿声

第十三周:第十三课我爱家乡山和水

第十四周:第十四课家乡物产养育我

第十五周:第十五课可亲可敬的家乡人

第十六周:第十六课家乡新变化