2019版粤教版小学科学六年级下册第二单元《能量及其转换》第12课《神 .pdfVIP

2019版新教材粤教版六年级科学下册第二单元《能量及其转换》

第12课《神奇的电磁铁》教学设计

教材分析：

《神奇的电磁铁》是小学科学六年级下册“能量及其转换”单元

中的第5课。本课让学生认识能量的另一种转换形式一一电能转换为

磁能。

本课安排了3个活动，活动1激趣引思，驱动学生探究起重机吸

盘吸起钢铁的秘密。活动2模拟起重起吸盘的结构，制作电磁铁，并

探究它的特征。活动3拓展延伸，引导学生发现更在电磁铁在生活中

的应用。活动安排由递进到发散，兼顾深度及广度的探索。

教学目标：

科学概念目标:

1.电磁铁也有南北极。

2.电磁铁的板是可以改变的

科学探究目标：

1.通过查阅资料，了解电磁起动机吸盘内部结构，探究其能吸引

钢铁的原因。

2.通过实验了解电磁铁除了磁性之外的其他性质。

3.通过拆开电动玩具观察电磁铁结构，阅读资料，进而了解电磁

铁在生活中的应用。

科学态度目标：

激发学生实验探究能力。

科学、技术、社会与环境目标：

能说出电磁铁在生活中的应用。

教学重点：

电磁铁也有南北极，而且磁极是可以改变的。

教学难点：

电磁铁性质的实验探究过程。

课前准备：

PPT课件、铁钉、导线、电池、双面胶、回形针若干、指南针、

条形磁铁、《科学活动册》。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、游戏导入

上课前，我一起来做个小游戏：出示两个盒子，一个盒子中装有

回形针，提问：大家知道回形针是由什么材质制作得吗？（铁）

有什么办法把回形针转移到另一个盒子里呢？要求：整个过程手

不能直接接触回形针。学生回答：用磁铁。

邀请学生上台演示，发现问题：回形针被磁铁吸引住了，但是无

法取下来。

看来磁铁虽然能吸引铁，但是它的吸力是永远不变的，我们能不

能制作一个工具，让它吸引回形针它就吸，让它放它就放，大家想不

想认识一下这种工具？

二、活动1：吸盘里的秘密

电磁起重机是搬运钢铁物品的机器。接通电源时，电磁起重机的

吸盘能把钢铁物品牢牢吸住。当运到指定地点时，钢铁物品就会被放

下。

PPT播放电磁吸盘内部图

学生自习观察它的内部结构是由哪些部分构成的。

交流讨论并汇报：吸盘的结构由许多线圈和铁芯构成。

引导问题：这些线圈有什么用？

实验：制作电磁铁

我们可以做实验模拟电磁起重机吸引钢铁。

PPT播放电磁铁制作视频，学生观看如何制作电磁铁：需要哪些

材料？怎样制作？

小组讨论，并交流汇报。

教师分发实验材料，提醒注意事项：导线接通电池的时间不要超

过三秒，导线要沿着同一个方向缠绕在大铁钉上，导线的两端要用砂

皮擦亮，电磁铁制作完成后尝试能不能用电磁铁把大头针从一个地点

送到另一个地点。

以小组为单位制作电磁铁，教师巡回指导。

表扬制作比较好的小组，若有不能吸起大头针的小组，教师帮助

查找原因。

教师小结：铁钉绕上导线，通电后就变成了电磁铁。电磁铁能将

电能转换成磁能，将铁质回形针吸引起来。

三、活动2：电磁铁有哪些特性？

通过刚才的实验，我们知道电磁铁与磁铁一样具有磁性。那么，

电磁铁是否具有磁铁的其他性质？电磁铁有没有南北极呢？

想要搞清楚这些问题，我们还需要通过实验来验证。

用指南针，用指南针的南极靠近电磁铁的一端，互相吸引的是异

极，互相排斥的是同极。

学生实验，并填写实验表格。

是什么原因造成了电磁铁南北极方向不一样？

预设：1.电池正负极接入方向不同；2.线圈吵扰的方向不同。

通过实验验证我们的猜想，并完成实验表格的填写。

钉尖一端钉帽一端

1

2

3

4

观察各组的数据，我们发现了什么？

结论：电磁铁也有南北极，改变电池正负极接法或改变线圈绕线

方向会改变电磁铁的南北极。（板书）

四、活动3：电动机里的电磁铁

在电动玩具车里都有小电动机，接通电流，它就会转动，驱动玩

具车前进。小电动机里有什么？为什么通电后