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三年级上册语文教学计划范文（优秀14篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为接下

来的学习制定一个计划了。相信许多人会觉得计划很难写？熟读唐诗三百首，不会作诗也会

吟，如下是编辑飞白帮大伙儿收集的14篇三年级上册语文教学计划范文，欢迎参考阅读。

小学三年级语文上册教学计划篇一一、教材简析：

本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、课文“”、“习作”和“练习”组成。

1、关于习惯

与前五册相比，本册课文后的作业题略有变化：一是增加了联系语境理解词句、学习文中常

见的构段方式、学习分析自然段、学习归纳课文主要资料等方面的练习，意在使学生不断提

高阅读潜力；二是增加了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等，以便

提高学生的表达潜力。

3、关于习作

本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像后写一篇作文，写写自己的新发现，看图

写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表自己对某件事的看法的文章，学写日记，编童话故

事。从这8课的资料可看出，本册习作教材能贴近学生生活，重视实践、体验，注重让学生

简单愉快、自由自在地练习写作。

4、关于练习

全册共安排8个，以综合性为主，资料包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字

练习、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高学生的语文实践

潜力。

二、教学推荐

1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。

良好的习惯不仅仅有利于学生当前的学习，而且有助于他们今后全面素质的提高。因此，我

们要把学生良好学习习惯的培养列入教学目标之内。在教学过程中，要在抓好新安排的关于

自主预习复习、认真完成作业等习惯培养的同时，继续坚持指导学生持续正确的读写姿势，

养成爱惜学习用品、用心发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动

识字、认真写好钢笔字和毛笔字等方面的习惯。必须要严格要求，严格训练，坚持不懈地把

良好学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到学生学习活动的各个方面。

2、要继续重视学生识字写字潜力的提高。

识字在第二学段的教学中仍应占有一席地位。要尽可能调动学生识字的用心性，坚持在语言

环境中让学生自主识字。要培养学生借助字词典、联系生活、结合上下文理解词语的潜力，

并引导学生将所学生词变为用心词汇，要求学生大多数能在口头表达中运用，一部分能在书

面表达中运用。

要重视写字指导，提高写字质量。在平时的写字训练及书写作业时，要对学生严格要求，让

学生树立提笔“即是练字时”的意识，控制作业量，不加重学生笔头作业负担，同时加强形近

字、同音字的辨析，从而提高写字正确率，提高书写质量。

3、要十分重视对学生读书的指导。

阅读教学根本的任务就是教学生学会读书。要想方设法引导和帮忙学生实实在在地读好课文，

让学生在自己读懂课文的过程中，去理解资料，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断

提高语文水平。在课堂教学中，必须要保证学生有充分的时间去读书，要指导全班学生都能

把课文读正确、读连贯，有时还要有感情地读。

在课堂教学中，要正确处理读“”与讲“”的关系。“书不读熟不开讲”，而且教师的讲解必须要

精当，通过老师的讲“”，帮忙学生克服阅读障碍，帮忙学生领会课文中叙事状物、表情达意

的精妙之处，决不要面面俱到。在课堂教学中，还要正确处理读“书”与“教辅手段”的关系。

各种教学辅助手段（包括电教媒体）的使用，都应当为促进学生读懂课文服务，不能喧宾夺

主；同时，教辅手段（个性是电教媒体）的使用必须要适度，必须要讲究效益，不能一味强

调所谓的新颖、先进“”。总之，任何教辅手段都应用以组织好阅读教学活动，把读书落到实

处。

4、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理读“”与“写”的关系，为学生打好习作基础。

阅读教学和习作教学是密切结合、相互为用的，因此，我们要重视读“”与“写”的有机结合。

在阅读教学中，不只是帮忙学生理解思想资料，还就应引导学生进行语言积累，指导学生学

习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。除上述读与写的长“

线结合”外，还要抓好读与写的“短线结合”，即根据课文的特点，选取适当的角度，让学生

通过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。这样，一方面不断地增

加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部的。仿写练习，就能使学生更好

地从读“”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。此外，还要