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大班语言教案详案《快乐的纽扣》_语言教案详案中班

【设计意图】

《对换节》这个故事特别好玩，能满意孩子时期渴望长大成人，能自由支配自己生活的欲望。特殊对没有宽松、缺少民主气氛的家庭来说，孩子们都会产生当大人的愿望，也可以过把瘾管管他们。结合周末设计欢乐的对换节活动，在休息日延升体验欢乐的对换节，针对立刻要成为一年级小学生的大班孩子来说是特别有意义的一次活动，既能满意孩子当大人的愿望，体验照看、关怀孩子的欢乐，也能准时让他们熟悉到自己的调皮和厌烦，会增加父母的负担，造成父母的不开心。将对形成良好的学习习惯、会体谅父母及早懂事起到推动作用，同时通过故事可以让小朋友了解、体验父母哺育孩子的辛苦，激发孩子渴望长大、进一步爱自己父母的情感。

【活动目标】

1、通过比拟阅读，帮忙幼儿体会故事中人物的心理变化，理解：对换和对换节的含义。

2、鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试用简洁的标记和文字符号进展记录。

3、激发幼儿渴望长大和从小好好学本事的愿望。

【活动预备】

1、课件

2、设计纸张、构线笔，轻音乐

【活动过程】

(一)理解对换、对换节含义

1、出示文字：对换

你们熟悉这两个字吗?什么叫对换?可以什么和什么的对换?

2、出示第三个文字：节

这是什么字?连起来读一遍。对换节又是什么意思呢?以前你们过过什么节?有谁过过对换节吗?对换节会是什么样的对换呢?

(二)比拟阅读，体会故事中人物的心理变化

1、出示洋洋得意的小明和爸爸的图片

(1)看：原来今日的对换节是谁和谁的对换呀?

(2)调皮的小明今日做爸爸心理怎么样?为什么小明爸爸这么快乐?

2、出示满头大汗、疲乏不堪的小明图片

小明爸爸怎么啦?他为什么会满头大汗、累成这样呀?

3、出示愁眉苦脸、无可奈何的小明

(1)小明又怎么啦?小明为什么不快乐呢?

(2)小明爸爸和爸爸儿子正在吃晚饭时，突然，发生了什么事?小明爸爸有方法吗?

(3)这时，当、当、当对换节完毕了，看，谁把灯修好了?他是怎么做的?

(4)小明的对换节过去了，这时的小明觉得怎么样?会对爸爸妈妈说什么呢?

(三)设计、沟通，拓展对换思路，激发渴望长大的愿望。

1、小明过了一个什么样的对换节?(教案出自：)你们想不想也来过个对换节?对换节除了跟爸爸妈妈对换。还可以跟谁对换?

2、设计对换节活动：先想想跟谁对换?再想想对换后做些什么事?可能会消失什么麻烦?怎么处理?

3、幼儿介绍、讲解对换节

4、我们都要争取做个能干的人，遇到问题想方法，祝大家过一个欢乐、好玩的对换节!

(四)活动延升：鼓励孩子们过一个欢乐、好玩的对换节。

大班语言教案详案《月亮》

设计思路

饶好玩味的作品内容，很吸引幼儿。够月亮的画面和内容让幼儿布满奇怪，产生了嬉戏的冲动。因此这是一个可以玩、可以嬉戏的作品，相宜在大班进展集体教学。

叠高是各年龄段幼儿都喜爱的活动，大班幼儿已积存了一些操作阅历，但对叠高中蕴含的神秘却不甚清晰。(：.)于是，我们借助文学作品，设计了够月亮活动，让大班幼儿在与同伴的共同嬉戏中探究叠高的神秘，初步体验合作的乐趣和重要性，引发幼儿积极主动的操作、探究和发觉。

活动目标

1.在观看动物吃月亮的画面中，争论并发觉叠高时保持平衡的方法。

2.与同伴一起探究叠高的神秘，从中体验探究的乐趣。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动预备

作品的动画片、幼儿建构作品的照片、ppT(人体叠高)：叠高用的多种用具、纸制隔板、可移动的月亮。

活动过程

一、交代名称，引发奇怪

(通过开门见山式的问题引出作品，引起幼儿无限的遐想和学习的积极性。)

1.这是什么(月亮)这里有一个关于月亮的好玩的故事，一起看看这个故事的名字《月亮的味道》。

2.你认为月亮是什么味道的

3.过渡：有一群动物也在想：月亮是什么味道的它们想去摘月亮，动物们有没有摘到月亮动物们用什么方法摘到月亮的

二、听讲故事，理解作品

(借