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师范生实习的报告

CATALOGUE目录实习背景与目的实习内容与过程实习收获与成长实习中遇到的问题与解决方案对未来教育工作的展望与建议

01实习背景与目的

实习学校班级学生人数班级特点实习学校及班级介京师范大学附属中学高一年级（5）班50人学生基础较好，思维活跃，积极参与课堂活动

提高师范生的教育教学能力，培养独立承担教学任务的能力。加深师范生对中学教育的认识，了解中学教育的现状和发展趋势。增强师范生的职业素养和责任感，为未来的教育工作打下坚实基础。实习目的和意义

2023年3月1日至2023年6月30日，共4个月。实习时间听课、备课、上课、评课、参与教研活动、班级管理、心理辅导等。实习期间主要任务每周听课不少于8节，备课和上课时间根据学校安排而定，参与教研活动和班级管理等工作根据实际需要安排时间。实习期间时间安排实习时间安排

02实习内容与过程

教学内容在实习期间，我主要承担了初中数学的教学任务。通过研读教材和教参，我深入了解了教学内容，并结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。教学方法我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、练习法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重培养学生的自主学习能力和数学思维能力。教学内容及方法

班级管理作为班主任，我负责班级的日常管理工作，包括制定班级纪律、组织班会、协调师生关系等。通过这些工作，我深刻体会到了班级管理的重要性和挑战性。学生教育除了教学任务外，我还承担了学生的德育工作。通过开展主题班会、个别谈话等方式，我引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。班主任工作体验

在实习期间，我接受了学校心理老师的指导，学习了基本的心理辅导技能和方法。通过实践，我逐渐掌握了如何与学生建立信任关系、倾听他们的心声、给予他们支持和帮助等技能。心理辅导技能我遇到了几个需要特别关注的学生，他们或因为家庭原因、或因为学习压力而出现了心理问题。通过与心理老师合作，我对这些学生进行了个案处理，制定了个性化的辅导计划，并持续关注他们的进步和变化。个案处理学生心理辅导实践

在实习期间，我参与了学校的一项课题研究，主要负责数据的收集和分析工作。通过这次参与，我了解了教育科研的基本流程和方法，也锻炼了自己的科研能力。课题研究我还参加了学校组织的学术交流活动，与来自不同学校的老师和学生进行了深入的交流和探讨。通过这些活动，我拓宽了视野，增长了见识，也结交了许多志同道合的朋友。学术交流教育科研参与情况

03实习收获与成长

学会了运用多种教学方法和手段，如讲解、讨论、示范、练习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。在教学实践中不断反思和总结，逐渐形成了自己的教学风格和特色。熟练掌握了教学设计、备课和上课的基本流程，能够根据学科特点和学生需求进行有针对性的教学设计。教学技能提升

了解了班级管理的基本原则和方法，如制定班级规章制度、选拔和培养班干部、组织班级活动等。学会了与学生、家长和其他教师进行有效沟通和协作，以维护班级秩序和营造良好的班级氛围。在处理学生问题和突发事件时，能够保持冷静、理智，采取适当的措施和方法进行干预和解决。班级管理能力增强

掌握了基本的心理学知识和心理辅导技能，能够识别和评估学生的心理问题和需求。学会了运用倾听、共情、尊重等心理辅导原则，与学生建立良好的师生关系，提供个性化的心理支持和辅导。在实践中不断探索和创新，逐渐形成了一套行之有效的学生心理辅导方法和策略。学生心理辅导能力提高

教育科研能力拓展了解了教育科研的基本方法和步骤，如选题、文献综述、实验设计、数据分析等。学会了运用科学研究方法和手段，对教育现象和问题进行深入探究和分析。在导师的指导下，积极参与课题研究和学术交流活动，不断提升自己的教育科研能力和水平。

04实习中遇到的问题与解决方案

课堂教学中遇到的问题及应对措施问题教学内容与学生实际水平不符，导致教学进度缓慢。措施及时调整教学计划，结合学生实际情况，降低或提高教学难度，确保学生能够逐步掌握知识。问题课堂纪律不佳，学生注意力不集中。措施采用多种教学方法和手段，如互动问答、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，加强课堂管理，确保课堂秩序井然。

方法制定详细的班级工作计划，合理安排时间，确保各项工作有条不紊地进行。同时，培养学生的自主管理能力，减轻教师的工作负担。挑战学生个性差异大，管理难度较大。方法深入了解每个学生的特点和需求，制定个性化的管理策略。同时，建立良好的师生关系，增强学生的信任感和归属感。挑战班级事务繁杂，时间分配困难。班级管理中的挑战及解决方法

障碍学生不愿意主动与老师交流，沟通渠道不畅。积极营造轻松、和谐的交流氛围，鼓励学生表达自己的想法和意见。同时，主动与学生建立联系，关心他们的学习和生活，拉近师生之间的距离。学