2024年部编版二年级语文上册第六单元语文园地六 优质版教案 .pdfVIP

课题语文园地六主备教师

【核心素养目标】

文化自信：认识“轿、救、摩”等10个生字，认识常见的交通工具，了解它们的基本用

途。根据语境辨析多音字的读音。在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

语言运用：能根据语境读准多音字的读音，学习多音字据义定音的方法。正确使用逗号、

句号、问号、感叹号。

思维能力：凭借课文语言材料，感悟革命先烈的高贵品质。

审美创造：阅读《大禹治水》，感受大禹为人民造福，甘于奉献和中国古代先民的坚韧

不拔，因势利导，改造自然的精神。

【课前解析】

语文园地六共安排了五个板块的内容。

“识字加油站”呈现了两组交通工具的名称，引导学生认识机动车和船舶。

“字词句运用”第一题引导学生根据词语的意思读准多音字；第二题引导学生正确使用

逗号、句号、问号、感叹号。

“我的发现”呈现了五组形声字，引导学生通过认读，发现形声字声旁表音的特点。

“日积月累”安排的是一组古代圣贤关于立志的名句，引导学生积累，并熟读成诵。

“我爱阅读”安排的是《大禹治水》，讲述了洪水给百姓带来无尽的灾难，大禹继承父

亲的遗志坚持治理洪水，三过家门而不入，最终开通河道，治水成功，为百姓造福的故事。

【教学目标】

1.认识10个生字，认识常见的交通工具。

2.能根据语境读准多音字的读音，学习多音字据义定音的方法。

3.正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

4.发现形声字“声旁表音”的特点。

5.背诵一组与立志有关的名句。

6.阅读《大禹治水》，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。

【教学重点】

1.认识“轿、救、摩”等10个生字，在识字中学词。

2.根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法。

3.通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。

【教学难点】

阅读《大禹治水》，感受大禹为人民造福，甘于奉献和中国古代先民的坚韧不拔，因势

利导，改造自然的精神。

【课前准备】

PPT。

【课时安排】

2课时。

教授课教师“二次

电子版教案

学备课”（手写）

过第一课时

程【课时目标】

设1.认识10个生字，认识常见的交通工具。

计2.能根据语境读准多音字的读音，学习多音字据义定音的方法。

3.正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

【教学过程】

一、揭题导入

导入新课：同学们，第六单元我们学习了八角楼上、朱德的扁

担等4篇故事。今天，让我们一起走进语文园地的学习。（出示课

件2）（板书：语文园地六）

二、识字加油站

1.提出问题：在生活中，当我们要从一个地方到另一个很远的

地方时，总要乘坐各种交通工具，大家都知道哪些陆上和水上的交

通工具呢？

2.课件出示词语。

3.提出要求：今天我们就来认识几种常见的交通工具。借助拼

音，自己读一读这些词语，每个词语读两遍。（出示课件3）

引导发现：请同学们再读一读这两组词语，认真观察，每一组

词语有什么相同点？

预设：第一组词语都是什么“车”，第二行词语都是什么“船”。

（板书：车和船）

教师讲解：第一组都是机动车，属于陆上交通工具；第二组都

是船舶，属于水上交通工具。

4.开火车读词语，纠错正音。

5.做“图片名称对对碰”游戏认识交通工具。（出示课件4）

6.联系生活经验，说说交通工具的主要用途。（出示课件5-11）

7.联系生活实际，拓展其他交通工具。（出示课件12）

（1）启发思考，拓展练说：生活中，你还知道哪些“