2024年部编版一年级上册《我是中国人》公开课课件 .pdfVIP

2024年部编版一年级上册《我是中国人》公

开课课件

一、教学内容

本节课选自2024年部编版一年级上册《道德与法治》教材第一单

元《我长大了》中的《我是中国人》一课。教学内容主要包括：认识

我国的国旗、国徽、国歌；了解中国是一个团结、繁荣、和平的国家；

培养热爱祖国的情感。

二、教学目标

1.让学生认识我国的国旗、国徽、国歌，知道它们是国家的象征。

2.使学生了解中国是一个团结、繁荣、和平的国家，培养他们的

民族自豪感。

3.培养学生热爱祖国的情感，激发他们为国家和民族的繁荣富强

而努力奋斗。

三、教学难点与重点

教学难点：让学生理解国旗、国徽、国歌的含义，体会祖国的伟

大。

教学重点：认识国旗、国徽、国歌，培养热爱祖国的情感。

四、教具与学具准备

教具：课件、国旗、国徽、国歌录音、视频等。

学具：彩笔、画纸、剪刀等。

五、教学过程

1.导入：通过展示我国壮丽的山河、丰富的物产、灿烂的文化等

图片，引导学生感受祖国的美好，激发他们的民族自豪感。

2.认识国旗、国徽、国歌

（1）展示国旗、国徽、国歌，让学生观察并说出它们的特点。

（2）讲解国旗、国徽、国歌的含义，让学生了解它们是国家的象

征。

（3）播放国歌，引导学生感受国歌的庄严、雄壮。

3.了解祖国的发展

（1）播放视频，展示祖国近年来取得的伟大成就，让学生了解祖

国的繁荣昌盛。

（2）组织学生讨论：为什么我们要热爱祖国？

4.实践活动：我是中国人

（1）让学生用彩笔、画纸、剪刀等学具，制作一面国旗或一枚国

徽，表达对祖国的热爱。

（2）分组讨论：如何为祖国的繁荣富强贡献自己的力量？

六、板书设计

1.板书我是中国人

2.内容：

国旗：五星红旗

国徽：天安门、五星、麦穗、齿轮

国歌：《义勇军进行曲》

热爱祖国

七、作业设计

1.作业题目：制作一面国旗或一枚国徽，并写下自己对祖国的祝

福。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂活动。

2.讲解国旗、国徽、国歌的含义时，要深入浅出，让学生易于理

解。

3.拓展延伸：组织学生参观博物馆、纪念馆等地，了解祖国的历

史和文化，增强他们的民族自豪感。

重点和难点解析

一、教学过程中的重点和难点

1.认识国旗、国徽、国歌的含义

2.激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感

3.实践活动的设计与组织

二、详细补充和说明

1.认识国旗、国徽、国歌的含义

（1）国旗：五星红旗是中华人民共和国的象征和标志。讲解国旗

时，要重点强调五颗星的含义，即大星代表中国共产党，四颗小星代

表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。五星红旗的设

计寓意着团结、胜利和进步。

（2）国徽：国徽是国家的象征，讲解时要详细解释天安门、五星、

麦穗、齿轮等元素的寓意。天安门象征着民族精神，五星代表中国共

产党领导下的四个阶级，麦穗和齿轮分别代表着农业和工业，体现了

我国工农联盟的国家性质。

（3）国歌：《义勇军进行曲》是我国国歌，歌词中表达了民族自

豪感和反抗外敌的决心。在教学过程中，要让学生了解国歌的历史背

景，感受其雄壮、激昂的旋律，培养他们的爱国情怀。

2.激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感

（1）导入环节：通过展示祖国壮丽的山河、丰富的物产、灿烂的

文化等图片，让学生直观地感受到祖国的美好，从而激发他们的民族

自豪感。

（2）教学内容：讲解国旗、国徽、国歌的过程中，穿插介绍祖国

的发展历程，强调我国在政治、经济、文化等方面取得的伟大成就，

增强学生的国家认同感。

（3）实践活动：设计制作国旗或国徽的实践活动，让学生亲自动

手，体验创作的乐趣，培养他们热爱祖国的情感。

3.实践活动的设计与组织

（1）活动目标：通过制作国旗或国徽，让学生进一步了解国家