《EXCEL财务应用》教学大纲.docx

《EXCEL财务应用》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业选修课

学分：2学分

学时：32学时（理论24学时，上机8学时）

先修课程：财务管理

后续课程：财务管理创新综合能力训练

适用专业：财务管理

开课单位：管理学院

一、课程说明

《EXCEL财务应用》是财务管理专业的一门专业选修课。本课程主要是介绍Excel在财务管理中的各种应用方法。通过本课程的教学，使学生夯实Excel的应用基础技能，掌握在Excel环境下货币时间价值、风险报酬相关的财务函数的使用方法，资金需要量预测、资本成本的计算方法，本量利分析、杠杆利益计算和资本结构决策的方法，证券投资决策中股票投资、债券投资、证券投资组合相关的计算，项目投资决策中项目现金流量估算、投资决策指标计算和项目投资决策的方法，现金、应收账款、存货等营运资金管理的相关计算，利润分配相关的计算等。以期巩固财务管理课程知识的同时，提高学生的计算机技术应用能力、总结归纳能力及自学新知识的能力，使学生能自主运用Excel解决在财务管理中所遇到的各种问题，为后续课程的学习及以后从事技术工作奠定良好的基础。本课程注重实践技能的学习，强调培养运用理论知识，使用Excel工具高效完成财务工作的能力，培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：掌握Excel的基础知识，掌握在Excel环境下货币时间价值、风险报酬相关财务函数的使用；掌握在Excel环境下资金需要量预测、资本成本计算的方法；掌握在Excel环境下本量利分析、杠杆利益计算和资本结构决策的方法；掌握在Excel环境下证券投资决策中股票投资、债券投资、证券投资组合相关的计算方法；掌握在Excel环境下项目投资决策中项目现金流量估算、投资决策指标计算和项目投资决策的方法；掌握在Excel环境下现金、应收账款、存货等营运资金管理的相关计算；掌握在Excel环境下利润分配相关的计算。

课程目标2：??提高学生的计算机应用能力；培养学生总结归纳能力及自学新知识的能力；养成利用现有EXCEL工具解决财务管理相关问题的能力。

课程目标3：融入马克思主义理论、理想信念教育、社会主义核心价值观、劳动精神和劳动观念等教育元素；培养刻苦钻研专业问题的敬业精神；养成胜任实际财务工作的良好业务素质和身心素质。

三、课程目标与毕业要求

《EXCEL财务应用》课程教学目标对财务管理专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

3.设计/开发解决方案

3.1掌握财务系统、环节等的基本设计和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素，并研究确定财务解决方案。

课程目标2：提高学生的计算机应用能力；培养学生总结归纳能力及自学新知识的能力；养成利用现有EXCEL工具解决财务管理相关问题的能力。

课程目标3：融入马克思主义理论、理想信念教育、社会主义核心价值观、劳动精神和劳动观念等教育元素；培养刻苦钻研专业问题的敬业精神；养成胜任实际财务工作的良好业务素质和身心素质。

H

5.使用现代工具

5.2能够选择与使用恰当的工具、方法和软件，对复杂财务问题进行分析、计算与设计。

课程目标1：掌握Excel的基础知识，掌握在Excel环境下货币时间价值、风险报酬相关财务函数的使用；掌握在Excel环境下资金需要量预测、资本成本计算的方法；掌握在Excel环境下本量利分析、杠杆利益计算和资本结构决策的方法；掌握在Excel环境下证券投资决策中股票投资、债券投资、证券投资组合相关的计算方法；掌握在Excel环境下项目投资决策中项目现金流量估算、投资决策指标计算和项目投资决策的方法；掌握在Excel环境下现金、应收账款、存货等营运资金管理的相关计算；掌握在Excel环境下利润分配相关的计算。

课程目标2：提高学生的计算机应用能力；培养学生总结归纳能力及自学新知识的能力；养成利用现有EXCEL工具解决财务管理相关问题的能力。

M

12.终身学习

12.1能认识持续学习的必要性，具备终身学习的意识，掌握自主学习的方法。

课程目标2：提高学生的计算机应用能力；培养学生总结归纳能力及自学新知识的能力；养成利用现有EXCEL工具解决财务管理相关问题的能力。

课程目标3：融入马克思主义理论、理想信念教育、社会主义核心价值观、劳动精神和劳动观念等教育元素；培养刻苦钻研专业问题的敬业精神；养成胜任实际财务工作的良好业务素质和身心素质。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本