2024年部编新改版语文小学三年级上册第七单元复习课教案 .pdfVIP

2024年部编新改版语文小学三年级上册第七单元复习课教案

【学习目标】

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。

3.学习写日记。

【核心素养】

1.感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。

2.学习写日记。

【重难点】

学习写日记。

【评价任务】

掌握本单元生字词语。

【教学设计】

一、导入新课

二、复习本单元学习内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习

学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：

（1）《古诗三首》

A.能用自己的话说出诗句的意思。注意重点字词解释：

①潋滟：波光闪动的样子

②方：正

③空蒙：迷茫缥缈的样子

④亦：也

⑤西子：西施

⑥青螺：青绿色的螺，这里指的是洞庭湖中的君山

B.想象古诗描绘的景色：

①欲把西湖比西子，把西湖比作西施；

②两岸青山相对出，孤帆一片日边来；

③返景入深林，复照青苔上。

（2）《大自然的声音》

A易错音、易错词

演奏（zòu）汇聚（huì）呢喃（ní）汹涌澎湃（pài）虫鸣（ming）

美妙温柔演奏感受激动雨滴手风琴

打击乐器敲敲打打

B.本文主题

《大自然的声音》一文中，作者将大自然中的事物比作音乐家，把他们

发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，体现了大自然的美。

（3）《读不完的大书》

A.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无

穷的奥秘，有无尽的乐趣。

“看不完”“读不完”“无穷”“无尽”与题目“读不完的大书”遥相

呼应，“无穷的奥秘”“无尽的乐趣”勾住我们脚步,也让我们心生到大自然

中看一看的内心冲动。把大自然比作“看不完的画册”“读不完的大书”，写

出了大自然美不胜收，处处如诗如画，以及大自然蕴含丰富的知识，处处有

学问，处处有未知。

B.课文主题:本文写作者小时候没有玩具，他在大自然中探索奥秘、获

得乐趣的故事。文章通过对野外与自家房前屋后自然环境的描绘，说明了大

自然是一本读不完的大书，表达了作者对大自然的喜爱之情。

三、反馈矫正，深化提高。

1.矫正。

教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们

对所学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。阅读《一碗水》完成课后题。

一碗水

我们村后是密密的树林。阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了

石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有

趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，

它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，

一定到这里歇息、喝水。我们来到树荫，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、

团饭，或者架起刺柴烧芋头……你吃一点儿我的，我吃一点儿他的。树叶卷成的

“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯”

有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝

水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树

林里的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，

“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”

山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，鹊、鹊、鹊

鹊地叫，它在招呼同伴：“快，快来呀！”于是大家都飞下来，在泉水边跳着。

潮湿的沙地上，留下了它们大大小小的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……

这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；

小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

（1）用“”画出文中的过渡句。用“”画出一句拟人句。

（2）这几段文字是围绕什么来写的？

（