端午节活动方案资料五篇.docVIP

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【精品】端午节活动方案汇总五篇

为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。方案要怎么制定呢?下面是小编整理的端午节活动方案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

端午节活动方案篇1

为贯彻落实中央、省文明办、市文明办《关于组织开展“我们的节日·端午节”主题活动的通知》要求,为弘扬中华民族优秀传统文化,进一步丰富审计机关干部职工的文化生活,让大家深切的感受到传统节日的独特魅力,发挥传统节日在弘扬中华民族优秀传统文化和加强公民思想道德建设中的重要作用,进一步培育和践行社会主义核心价值观,凝聚民族情感,营造社会和谐、家庭幸福的浓厚节日氛围,我局决定在端午节期间开展“我们的节日·端午节”主题活动,现就活动有关要求制定如下活动方案:

一、活动目的

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,以社会主义核心价值体系建设为根本,以巩固全国文明城市、省级文明单位创建成果为契机,通过大力开展群众性节日民俗活动,充分挖掘端午节的浓厚文化内涵,教育和引导全体机关干部职工认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,引导人们感受传统文化魅力,增强爱国主义情感,弘扬爱国主义精神,深化公民思想道德建设,进一步提高全体机关干部职工文明素质和社会文明程度。

二、活动时间:

20xx年6月18日-6月21日

三、活动内容:

(一)开展中华经典和红色经典诵读活动,过爱国端午。我局精心选择古今与端午有关的名篇佳作,结合中国梦、社会主义核心价值观等题材,精心组织开展经典诵读活动,通过中华经典诵读活动征集并评选出端午优秀名篇佳作,引导机关干部职工感受传统文化魅力,增强爱国主义情感。

(二)开展志愿服务活动,过爱心端午。以关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动为活动载体,以“互助友爱、共度佳节”为主题的志愿服务活动。以空巢老人、留守儿童、特困家庭等为重点,组织志愿者在节日期间开展送粽子、送温暖等慰问活动,与他们一起过端午、吃粽子,传递节日的问候和祝福,使他们在欢乐祥和的氛围中度过端午佳节。活动时间:20xx年6月18日-21日。

(三)开展节日民俗和文化娱乐活动,过文化端午。我局在端午节前后,以青年志愿服务队为牵头到帮扶村特困家庭、退休老干部家庭看望留守儿童、空巢老人开展敬老助残、扶贫帮困、文化服务等志愿服务活动。同时,结合当前开展的清洁卫生行动,大力开展“美化我们的家园”为主题的清扫活动,整治卫生死角,大力清扫办公室、楼道、机关大院,维护办公场所和公共环境的卫生整洁。活动时间:20xx年6月19日-21日。

(四)开展讲文明树新风活动,过文明端午。以除旧布新为重点,组织局志愿者做普及日常卫生保健知识学习活动,倡导全局机关干部自觉投身文明礼仪、文明交通、文明劝导、文明餐桌等文明教育实践活动,大力弘扬文明和谐、喜庆节俭、人与自然和谐相处的过节理念,积极引导大家践行行为规范,争做文明使者。活动时间:20xx年6月18日-21日。

(五)开展净化美化环境活动,过卫生端午。组织发动干部职工清除公共办公场所的卫生死角,同时组织志愿者在公共场所、重点街道和路段,对不遵守交通规则、随地吐痰、乱扔废弃物等不文明行为进行劝阻和教育,增强人们的生态文明意识,维护省级文明单位荣誉称号。

四、活动要求:

为贯彻落实中央、省文明办、市文明办《关于组织开展“我们的节日·端午节”主题活动的通知》要求,要把握节日主题、精心组织实施,立足基层实际、创新活动形式,加大宣传力度、营造浓厚氛围。坚持从实际出发,有针对性地设计项目、开展活动,务求活动取得实实在在的效果。

端午节活动方案篇2

一、活动目的:

1.端午节是中国的传统节日,通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2.通过端午节来怀念屈原,纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在,激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操,激发每位学生的探索创造精神。

3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会,可以与家人增进感情,体验亲情的魅力。

二、活动时间:

三、活动安排:

1.举行一次有关端午节的主题班会。

(1)同学互相交流所知道的端午知识。

(2)以小组为单位,搜集进行古诗文的交流或赏析。

(3)讲解有关屈原的故事和诗歌,对屈原产生崇敬之情。

(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。

2.“我向长辈学一技”主题活动

(1)在家里向长辈学习粽子的各种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子,感受粽子的香甜。

(2)和家长共同动手制做香囊,体验劳动和分享的乐趣。

3.体验端午情怀

(1)同学们将制作好的香囊送给家人,

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