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老年服务与管理专业新生临终关怀认知的质性研究

发布时间：2022-04-15T03:57:50.674Z来源：《健康世界》2022年2期作者：曾莉

[导读]为了解老年服务与管理专业新生对临终关怀的认知情况，研究选取20名经历过亲人离世的大一新生

曾莉

四川城市职业学院610110

摘要：为了解老年服务与管理专业新生对临终关怀的认知情况，研究选取20名经历过亲人离世的大一新生，选择“获取临终关怀知识的

途径，经历亲人离世的感受、希望获取的帮助，对临终关怀作用、死亡恐惧、照护临终老年人的看法”等话题进行深入访谈，剖析学生对临

终关怀的自我认知情况，并提出了一些切实可行的将临终关怀融入老年服务与管理专业人才培养过程的具体举措，希望帮助专业学生更好

的认知和理解死亡，在今后的工作中更好的面对和照护临终老年人。

关键词：老年服务与管理；临终关怀；认知

一、问题的提出

死亡是每个生命的必经之路，是每个生命必须面对的生存事实。但在中国传统观念中，非常忌讳谈论死亡。在教育体系中，往往也更

加重视“生”的教育，忽视对“死”的教育。然而，生命的意义很多时候是由我们对死亡的看法来决定的，真正接触和面临死亡时，不了解死

亡，反而更加难以去应对和处理。

老年服务与管理专业学生在进入养老机构工作后，不可避免的会在工作中面对老年人的生老病死，他们对死亡的看法和认知会也会影

响照护工作效果。如果无法面对死亡，在照护濒死老年人时，就会发生个人与专业角色的冲突，产生恐惧焦虑，难以很好的照护老年人。

也可能会因为自身无法承受和面对濒死场景，出现回避退缩，甚至离职转行的情况。

因此，为了培养更加适应社会需求的养老服务专业人员，要了解老年服务与管理专业新生对临终关怀的认知情况，有针对性的在人才

培养方案中植入临终关怀课程和活动，才能让他们更好的认知和理解死亡，在今后的工作中更好的面对临终老年人，帮助每一位临终老年

人，去正视死亡、理解死亡，最终可以平静安宁的走向生命的终点。

二、对象与方法

（一）研究对象

选取四川某民办高职院校老年服务与管理专业大一年级20名新生作为研究对象，进行半结构式访谈。选取标准：自愿选择老年服务与

管理专业；今后愿意从事养老服务相关工作；愿意参与并配合访谈；经历过身边亲人离世；本次调研被访问对象20人，女生15人，男生5

人，年龄19-21岁，平均年龄20岁，均无宗教信仰。

（二）研究方法

访谈采取面对面形式收集资料，访谈时间由被访对象选择自己的空闲时段，在安静独立场所进行，保证访谈过程中不被打扰。

根据提前设计好的半结构访谈提纲，逐一进行访谈，访谈内容涵盖获取临终关怀知识的途径、对临终关怀作用的看法、对死亡恐惧的

看法、经历亲人离世的感受与希望获取的帮助、照护临终老年人的看法等。访谈过程中全程录音，详细记录被访谈对象的语言和非语言行

为，不局限于访谈提纲，尽可能多的引导被访对象表达自己的看法和感受。

三、访谈结果

（一）获取临终关怀知识的途径

名16同学表示自己对临终关怀并不是很了解，只是偶尔从影视作品、微博、抖音、各类网页中看到了一些，“之前看了一部电影，里面有

涉及临终关怀的内容”、“刷网页的时候看到一些临终关怀的案例”。有1名同学表示比较熟悉，“因为自己之前的经历，平时很关注临终关

怀，看了很多纪录片，也有哪些信誉好的足球投注网站了很多资料来看”。被访的同学均表示没有正式的学习过临终关怀相关知识，“从来没有学习过，有点害怕，

也有点好奇”、“以前学的课程里面都没有”。

（二）对临终关怀作用的看法

虽然被访谈的同学都没有正式学习过临终关怀的内容，但是对临终关怀的作用也有自己的理解。他们认为自己学习老年服务与管理专

业，临终关怀在老年照护工作中十分必要，对老年人、家属和自己的工作都能够起到积极的作用。在老年人方面，认为临终关怀可以“给予

老年人心理支持，满足老年人临走前的小愿望”、“在老年人快要离世的时的安慰和鼓励，让他不要太害怕死亡”、“给予他们关怀和照顾，

让他们能够安心的离开”、“可以减少老年人对死亡的恐惧”、“能够给老年人更好的照护，也提供一些心理关怀，减少他们的病痛”；在家属

方面，认为可以“给予家属心理支持，帮助家属更好度过这一时期”、“可以减轻家人照顾的压力”、“可以让家人没有那么伤心”；在自身方

面，认为“如果学了临终关怀，以后遇到临终老年人，不会那么害怕”、“以后去养老机构，可以接受去照护临终老年人”、“能够用临终关怀

的专业知识和方法去照顾临终老年人”。

（三）对死亡恐惧的看法

被访谈的同学对死