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大班音乐草裙舞教案
活动目标：
1、了解夏威夷草裙舞的根本特点，感知世界文化的多样性。
2、依据ABA乐曲旋律、节奏的不同，探究创编丰富多样的扭腰动作。
3、大胆地装扮自己，自信地表现自我，体验活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：
服装人手一套(装在贴有标记的袋子里)、录象、图片(夏威夷风景、夏威夷人、夏威夷草裙舞)、音乐。
活动过程：
1、谈话引出主题。
(1)“小朋友，你们知道夏威夷这个地方吗?”
出示图片一，小结：夏威夷是美国一个漂亮的岛屿，那里四季如春、阳光充分、林木茂密，各种热带植物争奇斗艳，由于没有工业的污染，所以空气特别新奇，美丽的海湾、起伏的青山，现在已经成为世界上数一数二的休假风景胜地。
(2)你们了解夏威夷人吗?他们有些什么特别的爱好呢?
出示图二、三，小结：夏威夷人纯朴好客，热忱如火的夏威夷人喜爱把一串串五颜六色的花环送给游客，以表示友好和祝愿，而最让人难忘的是夏威夷的草裙舞，看!(指图)一群群夏威夷姑娘、小伙儿们穿上草裙，协作着音乐的旋律和节奏，一会儿柔情似水、一会儿热忱如火，舞动着他们的腰肢，跳起了草裙舞。
2、观赏草裙舞，激发幼儿学跳草裙舞的兴趣。
师：“让我们一起来观赏草裙舞吧!”
(1)观赏录象一，提问：
①这段音乐听上去感觉怎么样?(美丽舒缓)
②他们是怎样跳草裙舞的`?(幼儿做动作)“我们一起来学学他们的动作。”(跟着录象自由学)
③你觉得还可以做哪些奇妙的动作呢?鼓舞幼儿创编，强调腰部的扭动。
(2)观赏录象二，提问：
①这段草裙舞和刚刚的有什么不同?(激情奔放、节奏快;美丽舒缓、节奏慢)
②这位夏威夷女郎是怎样舞动腰肢的?谁情愿上来学一学。(集体练练)
③你觉得协作这么剧烈的音乐时还可以怎样来扭动腰肢。鼓舞幼儿大胆创编，集体学习好的动作。
3、配上音乐，尝试跳草裙舞。
(1)刚刚我们学会了许多草裙舞的动作，你们想不想跟着音乐来跳个草裙舞!
(2)听音乐，留意音乐有什么特点，想想做什么动作更适合。
(3)幼儿一起跟着教师随音乐跳舞。
4、穿上服装进展表演。
师：“你们想不想把自己装扮成夏威夷姑娘、小伙儿来跳舞呀?”
(1)出示两套服装，介绍穿戴(男、女)
(2)提出要求：装扮自己时，可以相互帮忙;一个袋子里是一套服装，看清袋子上的标记，把脱下的衣服放在袋子里，不要跟别人搞错。
(3)听着音乐进展表演。
活动反思：
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。
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