第二单元 第5课 边城（节选）.pptxVIP

第;1.了解沈从文的生平、作品风格及本文的写作背景。

2.抓住动作、语言、心理描写，把握翠翠等人的性格特征。

3.赏析文中的风俗描写和景物描写，分析其描写手法及作用，并尝试写作某一场景。

4.结合当时的社会背景和作者的独特经历，探究小说的主题及深层意蕴。;作者简介;“边城”，从地理上说，指远离城市的边远小镇，是大城市的对立面，这是“中国另外一个地方另外一种事情”。沈从文从乡下跑到大城市，对城里人的“庸俗小气自私市侩”深恶痛绝，这使他对故乡尚未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风十分怀念。《边城》是一部怀旧的作品，题目交代了故事发生的空间背景，“边城”是一个文化地域概念，是一种理想化了的现实。;知识卡片;写作背景;阅读链接;《边城》故事梗概

在川湘交界的茶峒城附近，小溪白塔旁边，住着翠翠和她爷爷老船夫。茶峒城里有个船总??顺顺，他有两个儿子，老大叫天保，老二叫傩（nuó）送。

端午节，翠翠去看龙舟赛，偶然遇见傩送，心里对他留下深刻印象。而天保也喜欢上了翠翠，并托媒来提亲。当地的团总以碾坊为陪嫁，想把女儿许配给傩送，傩送宁肯继承一条破船也要与翠翠成婚。兄弟俩采用唱山歌的方式公平竞争，让翠翠自己选择。傩送是唱歌好手，天保自知唱不过弟弟，断然驾船远行做生意，不幸的是航船出事，天保淹死了。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。

船总顺顺因为儿子天保的死对老船夫变得冷淡，不愿意翠翠再做傩送的媳妇。前去询问的老船夫只好郁闷地回到家。夜里下了大雨，翠翠第二天起来发现船已被冲走，屋后的白塔也被冲塌了，翠翠去找爷爷，发现老人已去世，剩下翠翠一个人。翠翠心里想着的那个人，“也许永远不回来了，也许‘明天’回来”。;1.请分析概括课文节选四章的内容。;2.首段运用了什么艺术手法？写出边城怎样的环境特点？;3.从全文来看，小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏和人们争相观看等情节有什么作用？;4.作者通过顺顺不与儿子争显本领而在危急时救人这一细节描写，想要揭示什么？;5.“十六个结实如牛犊的小伙子，带了香烛鞭炮，同一个用生牛皮蒙好、绘有朱

红太极图的高脚鼓，到了搁船的河上游山洞边，烧了香烛，把船拖入水中后，各人上了船，燃着鞭炮，擂着鼓，这船便如一支没羽箭似的，很迅速地向下游长潭射去。”这句话的句式有什么特点？具有怎样的表现力？;6.从第四章前两段可以看出祖父是一个怎样的人？;7.第四章第6段的景物描写有什么作用？;8.文中多次写到翠翠的一个可怕的想头“假若爷爷死了？”“爷爷死了呢？”意味着什么？;9.作者是怎样描写傩送和翠翠的初会的？请从画面感、人物出场、人物对话等方面加以赏析。;10.如何理解翠翠的“又吃惊又害羞”“默默”？;11.“另外一件事”指什么事？“沉默了一个夜晚”说明了什么？;12.第五章第2段对新年热闹景象的描写有什么作用？;13.“你认识他们一家人吗？”翠翠的言外之意是什么？;14.“谁也不稀罕那只鸭子！”这句话中的“鸭子”有什么作用？;15.爷爷为什么“轻轻地吁了一口气”？;16.如何理解此处翠翠的“笑”？;17.赏析“翠翠睨着腰背微驼白发满头的祖父，不说什么话”这句。;结构图解;《边城》描画了一幅民风淳朴的风情画，塑造了生活在那里的“一群未曾被都市文明污染”的“善良的人”。课文节选部分主要写了边城民众端午节热闹欢乐的场景，展现了边城的风土人情，表现了翠翠与祖父的至爱亲情；描述了翠翠和傩送的相识以及翠翠由此产生的朦胧纯真的情愫，表现了边城人民的纯朴、善良和热情。;一、易错字音

;二、易混字形;三、课内词语

;四、近义词语

;2.信口开河/信口雌黄;3.萍水相逢/不期而遇;4.绘声绘色/惟妙惟肖;五、语言运用;1.《边城》中的翠翠是美和爱的化身，试结合课文内容，分析这一人物形象。;③对爱执着、纯粹。她爱得自然，爱得朦胧，爱得执着，爱得纤尘不染，爱得如水晶般纯洁透明。翠翠爱的方式和她在爱情来临时的表现，脱胎于湘西古风犹存的风土人情，体现了湘西的人情美、人性美。

总之，翠翠是一个善良聪慧、温婉多情的少女，外表的温婉羞涩与内心的炽热多情融为一体，是一个塑造得十分成功的人物形象。她是作者理想中“爱”和“美”的极致，在她身上，集中体现了作者所热烈追求的质朴自然的人性。;2.结合文本分析小说是怎样表现人物心理活动的。;③通过语言表现人物的心理。如：“翠翠说：‘鱼咬了我，也不关你的事。’”这句话表现了翠翠对傩送唐突的不满。

④通过环境描写反衬人物的心理。如：“鞭炮放过一阵后，用长凳脚绑着的大筒烟火，在敞坪一端燃起了引线，先是咝咝地流泻白光，慢慢地这白光便吼啸起来，做出如雷如虎惊人的声音，白光向上空冲去，高至二十丈，下落时便洒散着满天花雨。”美景依然，但翠翠的心里却没有了原先的喜悦，因为这一年没能与傩送相见。;3.