心理课件以生命之名.pptxVIP

以生命之名中小学心理健康课—生命教育

热身活动：生命进化论规则：(1)游戏开始时，所有人都属于生命的最低等级--细胞，然后两两进行“石头剪刀布”的猜拳游戏，哪一方赢了则可以进化，从细胞变为鱼类。而输的一方，则必须退化为上一等级，由于细胞是最低等级，所以这一级的人输了不必退化。(2)进化规则为：细胞进化成鱼类，鱼类进化成鸟类，鸟类进化成哺乳动物，一旦进化到哺乳动物类，则算作胜出，可以不必再划拳，作为观众看其他学生竞争。(3)进行猜拳游戏过程中，在寻找猜拳对象的时候，每个人必须根据自己的进化等级作出相应的动作来配合。细胞：蹲下抱头，蛙跳；

鱼类：游行前进鸟类：双臂张开不停煽动哺乳类：双臂拍打胸口移动

活动一：生命有奇迹观看《生命的奇迹》视频，并谈谈你的感想。视频来源：硬核科普

活动二：生命有价值说一说以下这些生命体各有什么价值？

工具性价值目的性价值好用爱和愉悦自由和幸福目的性价值工具性价值好玩好看值钱可爱有趣

活动三：生命有选择分别说出毁灭和保护以下生命体的方法？

思考：毁灭保护1.有哪些办法毁灭一个生命体？2.如何保护和重建一个生命体？3.你会如何选择?对于任何一个生命体而言，毁灭和破坏容易，保护和重建却很难！

活动四：生命危机时以下案例根据真实事件改变：

一名大学生因痴迷于网络游戏，导致学业荒废，因多个科目挂科，面临无法领取毕业证的后果。大学生自感无颜面对父母和家人，决定用自杀来结束生命。在自杀前，他决定再上线玩一次游戏，由于情绪不稳定，导致操作频频失误，遭到队友的责骂。这时候，他突然说：“最后一次玩游戏了，对不起大家!”

队友察觉出异样，问他怎么回事，他无奈说出实情和自己的打算，队友们知道后，纷纷劝解和安慰。最后，大学生终于回心转意，不再尝试自杀，而是肯求学校在给自己一次机会，延迟毕业，补上挂卡的科目，最终如愿。如果你是他的队友，你会如何劝解和安慰他呢？

生命自我赋能如果你感到痛苦，失败和不安，你可以试试这样做：C想象最好的情况和最坏的情况分别是什么，然后放下顾虑和担心，做你现在能做的一切！想象你的好朋友正在遭受痛苦，你能做到的最好的回应方式是怎样的？用你回应好朋友的方式来会回应你自己。想象一位比你睿智，人生经验比丰富的智者在遇到你的情况时，他会怎么做？按照他的方法去做。AB

活动五：生命红绿灯生命宝贵却脆弱，请你在红灯区域写出不能做的伤害生命的做法；在绿灯区域写出呵护生命的做法。

视频欣赏：苍蝇的一生

分享：生命有感悟1.本节课哪个活动让你的记忆深刻？哪位同学的分享让你深受感触？2.当你参与xx活动，你的你的情绪/心情是怎么样的？3.通过本节课的学习，你对生命的理解和感受有什么不同？4.在以后的生活中，你的行为上有哪些改变？

生命是一件伟大而又宝贵的礼物，无论是人类还是其他生物都同样如此。生命使我们有机会体验这个世界的美好和奇妙之处，与我们所爱的人建立联系，并成长为更好的自己。我们应该珍惜生命，尊重和保护所有生命的存在，并努力使世界变得更加美好。

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