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大班音乐活动：聪明孩子笨老狼教案设计

活动目标：

1.观赏音乐，感受乐曲轻快、诙谐的风格并享受嬉戏带来的欢乐。

2.能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象，提高音乐感受力。

3.借助图谱，尝试用动作表现乐曲的重音，并感知乐曲活泼跳动的特点。

重难点分析：

重点：乐于参加音乐活动，并尝试用动作表现乐曲的重音。

难点：感知乐曲活泼跳动的特点，能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象。

活动预备：

图形乐谱，大灰狼道具，《拨弦》音乐

活动过程:

一、导入

师：“今日，徐教师给小朋友带来了一段好听的音乐，请你们宁静听一听，听完后告知徐教师，你有什么感受！”

二、绽开

1.请幼儿叙述自己的倾听感受，发挥幼儿音乐想象力及感受力。

师：“音乐听完了，谁来说一说，你有什么样的感觉啊？那你觉得它讲了一个怎样的”故事呢？”

2.教师叙述故事，为帮忙幼儿理解音乐作铺垫。

(1)出示幻灯片,介绍故事背景.

(2)结合视频,进一步感受音乐特点。

师：“你能听出来，老狼是在音乐的哪个地方回头的吗？”

3.通过多种形式帮忙幼儿理解乐曲的构造和特点，感受重音。

（1）出示图谱，引导幼儿听辩重音，感受音乐起伏的变化。

（2）提问：咦，现在你们知道了吗，老狼都在音乐怎么样的时候回头？

（3）熟识音乐，感受重音，幼儿在重音处拍手、跺脚。

（4）放音乐，师幼共同用肢体动作感受重音，为进一步嬉戏预备。

4.通过嬉戏再次完整观赏并表现音乐。

（1）师幼坐在椅子上表演!熟识嬉戏。

（2）教师点评，个别幼儿扮演笨老狼玩嬉戏1次。

5.幼儿任凭找一块空地，教师扮演笨老狼.

(1)“老狼”走时幼儿走，“老狼”回头时，幼儿自由造型表现对乐曲重音的感知。

(2)请两名幼儿扮演笨老狼，其他幼儿扮演自己喜爱的小动物。

三、完毕：教师总结，完毕活动!