中班好朋友手拉手的教案 .pdfVIP

中班好朋友手拉手的教案

中班好朋友手拉手的教案

设计思路：

在个别化学习中投放了朋友照相馆这一材料，但发现孩子们还是

以主观地画朋友照片，导致画出来的朋友没有个性，长得相似，并没

有朋友的长相特征。而中班幼儿观察力在逐步提高，应该开始对一些

细节加以关注与表现，因此决定将此作为一个集体活动。本次活动是

让幼儿从发现眼睛、嘴巴与表情变化之间的关系，引发他们能通过关

注同伴的表情发展到关注同伴的心情，萌发孩子们愿意关心朋友。

本次活动分为三个环节：第一环节通过观察一个朋友的两种表情

变化来发现嘴巴、眼睛的变化与表情之间的关系；第二环节则是重点

感知嘴巴眼睛的不同与朋友心情之间的密切关系，其中通过老师的

“变”来引起幼儿对不同眼睛、嘴巴组合产生不同效果的兴趣；在第

三环节中，有了幼儿对嘴巴眼睛不同组合所带来的不同心情的关注，

继而引发幼儿关心同伴的意识，推动幼儿情感的升华。

活动目标：

1。尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好朋友。

2。愿与朋友互相帮助，体会与朋友在一起的快乐。

活动准备：课件、幼儿作画材料

活动过程：

一、我的好朋友——回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之

桥

1。我们每个人都有好朋友，你结交了新的好朋友了吗？是谁呢？

2。在幼儿园里，我们都需要朋友的帮忙，有没有你帮助他、他帮

助你的事情呢？（幼儿自由表述）

3。小结：好朋友应该互相帮助，真正的好朋友是会在有困难的时

候帮助你的朋友。

二、脸儿变变——引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形

组合的方式表现

1。我们的好朋友长得都一样吗？（不一样）哪里不一样呢？（引

导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同）

2。我们的好朋友长的都不一样，今天啊我们就要来画画我们的朋

友们。

这是圆——添加五官、头发，成了圆圆的脸。

圆拉拉宽变椭圆啦（横）——添加五官、头发，成了胖胖的脸。

圆再拉拉长（竖）——也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的

脸。

3。你的朋友，他的脸是什么形状的？（引导幼儿说出的不同图形

的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画）

4。除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗？

（幼儿自由尝试）

小结：原来好朋友的脸是各不相同的，有的圆脸、有的长脸、有

的`脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出

朋友们不一样的脸，真有趣！

三、和朋友一起游戏——试着添画出完整的作品

1。今天天气真好，你想和好朋友出去玩吗？你想找你的朋友一起

玩什么呢？（滑滑梯、捉迷藏……）

2。我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们快乐的游戏都画

出来。

人物要画得较大，特别是朋友的脸。

选择不同的图形画出自己和好朋友的脸，并添加不同的五官。

涂色：梳头——涂头发，洗脸——涂脸蛋，穿衣——涂衣服，穿

鞋——涂鞋子

想一想你们会去哪里玩呢？（公园、广场、花园……）

3。根据所画内容，说说你的好朋友长什么样的？你和好朋友在做

什么？

小结：和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来，

更开心！