一年级道德与法治上册第5课《我们的校园》第二课时教学设 .pdfVIP

5、我们的校园（第二课时）

1、教学目标：

（1）情感与态度：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学

生的责任感及主人翁意识。

（2）行为与习惯：通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自

觉遵守。懂得尊重学校不同岗位的工作人员。

（3）知识与技能：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的

设施，能利用这些设施解决自己的问题。

（4）过程与方法：活动中，初步培养学生的观察能力、通过多种

途径获取信息的能力及表达能力

2、教学准备

（1）做4面小组的队旗，分别标上4个小组的序号。

（2）编排好参观路线，课前与医务室、传达室、图书室、校长办公

室等有关部门协调好参观时间。

（3）多媒体课件

3、教学过程

(一)活动阶段

过渡：小朋友们，你们准备好了吗?那就让我们出发吧，看看哪一

个小组把这次探密任务完成得最好。

(1)各小组按路线开始探密(教师引导学生发现校园中不同的场所，了

解其不同的用途。请有关部门(如医务室、图书室等)的工作人员介绍

相关设施应如何使用。)

(2)指导学生按一定的路线回到教室。

(二)小结：小小探密员们，今天你们对我们的校园有新的发现了吗?

老师可想知道大家探密的情况了，不如在小组中把你们的发现和你们

的好朋友交流交流，到下一堂课和大家一起来分享，好吗?

（三）课件制作和使用的设想

课的一开始，播放《可爱的家》的MV，先从学生自己的家开

始说起，由“小家”引出“大家”，为培养学生热爱校园的情感、树

立主人翁精神奠下结实的基础，有了前面的情感铺垫，接下来出示从

不同角度拍摄的校园的图片，让学生来猜一猜，旨在引起学生的兴趣，

激发他们参观校园的愿望。接下来是准备参观，为了让学生能够有序

地进行活动，达到让每个学生都有发现和收获，在课件里出示校园里

学生到处奔走、乱糟糟的图片，让学生从反面得到教育，这样无秩序

的奔走是没有效果的，从而引导学生知道该怎样有秩序地活动，根据

学生的讨论，课件相机出示适当的做法，能够起到引导的作用。

(四)对本课时教学的简短提示和建议

本课时主要是以学生参观校园为主，旨在让学生参与感兴趣的

活动，凸显学生活动的自主性，并通过参观活动，让学生熟悉校园环

境与设施。在设计这个教学过程时，我先是让学生谈谈自己的家，然

后引导学生知道学校是我们的“大家”为接下来认真参观校园奠定情

感基础。在组织参观校园时，要充分考虑到这些都是刚入学的新生，

对于他们来说，熟悉校园环境有一定的困难。因此，在参观前，教

师应该作好充分的准备，如确定路线;分好小组;参观时教学学生做到

讲文明、懂礼貌，不影响他人学习;设计好探究的问题。如，这是什

么教室(什么场所?有什么作用?什么时候可以进人?这里的负责老师

是谁?)尽量引导学生细致地观察，为以后能利用学校中的设施解决自

己的问题打下基础。同时还要请相关老师做好一些场所的解说工作，

便于学生深入认识我们的校园。让这项活动取得圆满成功。