第18课 冷战与国际格局的演变 课件-高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.pptx

冷战与国际格局的演变;教学目标

1.通过对杜鲁门主义、马歇尔计划、北约、华约的形成等史实学习，培养史料实证历史核心素养。

2.通过美苏冷战导致德国分裂等史实的学习，认识到国家的命运与世界大局联系在一起，增强战略意识。

3.通过对美苏冷战的评价，客观全面地认识其对国际关系格局的影响，形成正确的世界观、人生观和价值观，培养家国情怀的历史核心素养。;;一、冷战与两极格局

1.冷战的定义

20世纪40年代中后期至80年代末90年代初,以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。

2.根本原因

美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突。;3.主要表现

(1)政治上:1947年3月,杜鲁门发表被称为“杜鲁门主义”的演说,宣布世界已经分裂为两个对立的营垒,美国将支持所有反对共产主义的国家。这篇演说是美国对苏联发动冷战的标志。为应对美国的挑战,同年9月,苏联和波兰等东欧国家成立共产党和工人党情报局,宣布世界已经分裂为帝国主义和反帝国主义两个相互敌对与斗争的阵营。?;(2)经济上:美国实施马歇尔计划,巩固了西欧的资本主义制度。苏联则与东欧各国成立经济互助委员会,形成了以苏联计划经济模式为主导的经济体系。?

(3)地缘政治上:第一次柏林危机直接导致德意志联邦共和国和德意志民主共和国于1949年相继成立,德国分裂。;(4)军事上:1949年4月,美国和英法等国成立北大西洋公约组织,简称“北约”。1955年5月,北约接纳联邦德国为成员。苏联随即成立包括民主德国和其他东欧国家在内的华沙条约组织,简称“华约”。到20世纪50年代中期,美苏全面冷战对峙,

两极格局正式形成。?;二、大国角逐之变：冷战与多极力量;二、大国角逐之变：冷战与多极力量;二、大国角逐之变：冷战与多极力量;二、大国角逐之变：冷战与多极力量;叁;图为美苏签订了《中导条约》时所使用的派克钢笔。派克趁机推出广告，文案为“Thepenismightierthanthesword.”（笔墨胜过刀剑）;就文化冷战而言，与冷战前期相比，最大的区别可能在于：在主题上，美国政府更加强调“民主”而非“自由”，也就是说更加直接地推动他国的政权改变……在手段上，由于大众传播技术的快速进步，全世界人民前所未有地联结在一起，便于美国用此来促进民主政治变革。

里根本人比任何前任美国总统都更为强调意识形态进攻的重要性：“今天，自由与专制主义之间的斗争并非武器或导弹试验，而是对信仰和精神的检验。

——张杨《文化冷战：美国的青年领袖项目（1947—1989）》

;1989年11月9日晚，柏林墙开始被陆续拆除，工程一直持续数周。自称“围墙啄木鸟”的民众利用各种工具剥下墙砖留作纪念，或是砸出大口，打造多个非正式过境点。当晚，各大电视台转播民众自行拆除围墙的现场，包括波茨坦广场、格林尼克桥及伯瑙尔大街等历史地点。人群在已成历史的过境点两侧排起长龙，等待数小时，为推倒围墙，将被分割的道路重新连接的推土机加油。

——MaryEliseSarotte（玛丽·伊丽莎白·萨罗特）,TheCollapse:TheAccidentalOpeningoftheBerlin（《崩溃：柏林墙的意外开放》）,2014.;抽象表现主义绘画大师

杰克逊·波洛克;1．1955年，周恩来总理在万隆会议发表演讲：“我们共产党人从不讳言：我们相信共产主义和认为社会主义制度是好的，但是在这个会议上，用不着来宣传个人的思想意识和各国的政治制度，虽然这种不同在我们中间显然是存在的。”这一讲话（??）

A．确保了亚非国家间的团结合作

B．有利于和平共处五项原则的实践和传播

C．表明中国已摒弃意识形态斗争

D．反映中国反对资本主义的鲜明政治立场;2．1946年2月，美国驻苏联大使馆代办乔治·凯南向华盛顿发回长达8000字的电报，提出美国要依靠实力抵制苏联的扩张，同时又不会引起美苏之间全面军事冲突的主张。同年9月，苏联驻美国大使向莫斯科发回“战后美国对外政策”的报告，断定将苏联视为美国通向世界霸权道路上的主要障碍。据此判断，当时（???）

①美苏战时同盟基础已消失??②美国称霸世界野心膨胀

③非战非和的冷战已经开始??④两极对峙格局已经形成

A．①② B．②③

C．②④ D．①④;课堂总结