第三单元 法律与教化 单元复习 课件二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.pptx

;【主题性概述】;观点一周秦以来，中国形成了自创一格的“中华法系”，成为公认的世界五大法系之一。在历史的推移和王朝的更迭中，法制虽代有损益，但“诸法合体”“政刑不分”的旧法律结构形式到清末却始终未变。自古以来，中国的法典基本上是刑法典，但又包含有民法、诉讼法及行政法等法律内容，形成了“民刑不分，诸法合体”、民商不分、实体法与程序法无别的法律结构。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》;提炼作者观点：___________________________________________________________________________________;观点二我国古代法律文化是我国传统文化的重要组成部分。它立足于农业自然经济社会，受宗法制度影响形成的等级特权制度，适应古代社会的发展；它将人们在生产中积累的有益经验加以条理化；它贯穿人本精神和伦理道德，维护家庭关系；它寓礼于法，将礼法密切结合，既增强德礼的规范作用，又赋予法律以亲和性。我国古代法律不仅对本国有巨大作用，而且对东亚诸国也产生了深远影响。

——摘编自刘海年《我国古代法律文化：

主要内容、特点及影响》;提炼作者观点：__________________________________________________________________________________________;情境材料：法律是伴随着国家的出现而出现的。我国古代自从国家出现后，统治阶级就开始通过国家机关制定法律，建立法律制度。同时，儒家思想是中国封建社会的正统思想，其思想体系博大精深，源远流长，它的理论对我国古代法律的影响很大。在长期的发展演变过程中，儒家思想的价值观念和伦理道德规范被直接纳入很多的法律之中，由此形成了一系列具有中国特色的法律制度和法律规范，塑造了我国古代法律“伦理法”的特性。

——摘编自王科《浅析我国古代法律的儒家化》;问题：根据材料并结合所学知识，以“中国古代法律与儒学”为视角自拟一个论题，并进行简要阐述。(要求：论题明确，史论结合，言之成理)

解答：论题：“礼法之治”在古代中国的国家治理中发挥着重要作用。

阐述：“礼法之治”是指在国家制定的正式法律之外，依据礼典、礼俗习惯法等构成的规范习俗和臣民行为的一种国???治理模式，我国古代“礼法之治”的形成经历了相当长的历史过程，夏商周三代之时，夏有“夏礼”“禹刑”，商有“殷礼”“汤刑”，周有“周;礼”“九刑”。这一时期可以说是礼法体系的初创阶段。春秋战国至秦代，礼刑分离，也是“律令”发轫时期。汉承秦制，又在法制领域向“礼”回归，我国古代法逐步形成由礼典、律典、礼俗习惯法共同发挥作用的模式，其中的礼典、律典到唐代日益成熟，这样就形成以礼率律、律外有礼，礼典、律典、礼俗习惯法三者相辅相成的治理格局。

综上所述，“礼法之治”这样一种治理模式，既发挥法律刚性规范功能，又发挥礼仪和道德的教化作用，同时尊重民间事务自理自治习惯，体现了中国法律文化的特色，也彰显出传统社会治理的特有智慧。;1．魏晋南北朝时期，《北齐律》将统治者认为最严重的罪名，集中置于律首，称“重罪十条”。这些罪名包括反逆、反叛、降敌等罪过，也包括不敬、不孝、不义等行为。这一规定()

A．反映了法家赏罚分明、以法治国的思想

B．体现了中华法系入礼于刑的立法特点

C．标志着中国古代法律儒家化的最终完成

D．首创了律例合编的国家法典编纂体例;B解析：根据材料“这些罪名包括反逆、反叛、降敌等罪过，也包括不敬、不孝、不义等行为”可知，重罪十条制定于法典之中，目的是维护皇权，既可以稳定封建统治秩序，又可以树立封建伦理道德的权威性，维护以父权为中心的家庭关系，使得封建礼教与法律进一步融合，体现了中华法系入礼于刑的立法特点，B项正确；材料体现了中华法系入礼于刑的立法特点，A项不符合材料主旨，排除；中国法律的儒家化过程，至隋唐已基本完成，儒家思想对中国法律的影响，被全面地反映在一部作为中国古代法典的代表作——《唐律疏议》之中，排除C项；《大明律例》开律例合编的先例，排除D项。;2．《唐律疏议》是我国现存最早、最为完整的封建法典，是中华法系确立的标志。唐律在亚洲法制史上占有重要地位，对东亚各国也产生了重大影响。《唐律疏议》首篇“名例”云：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。”由此可知，唐律的主要特点是()

A．法律至上 B．礼法并用

C．承前启后 D．用刑持平;B解析：根据材料“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也”可知，《唐律疏议》体现了礼法并用的原则，故选B项；根据材料“德礼为政教之本”可知，唐律遵循儒家伦理道德的原则，排除A项；材料只提到唐律的地位和作用，没有体现其承前启后的特点，排除C项；材料强调德礼