16.3电阻教学设计2023-2024学年人教版初中物理九年级 .pdfVIP

16.3电阻教学设计2023-2024学年人教版初

中物理九年级

主备

人

备

课

成

员

本节课的主要教学内容为16.3电阻，旨在让学生了解电阻的概念、影响

电阻大小的因素以及欧姆定律的应用。教材内容主要包括电阻的定义、

电阻的计算公式、电阻的单位以及欧姆定律等。

教

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习电流、电压的基础上，已

学

初步了解了电学基本概念。在本节课中，学生需要将已学的电流、电压

内

知识与电阻相结合，掌握电阻的计算方法，并理解欧姆定律的意义。此

容

外，学生还需了解导体和绝缘体的概念，以及电阻在实际生活中的应

分

用。

析

本节课的教学内容与学生的日常生活密切相关，通过讲解电阻的概念和

应用，学生能够更好地理解电学知识，并为后续学习更高级的电学内容

打下基础。

本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括：科学探究能力、科学

思维能力、科学态度与科学伦理。

核1.科学探究能力：通过自主学习、合作交流，学生能够运用实验方法研

心究电阻的性质，提高问题发现和提出的能力。

素2.科学思维能力：学生需要掌握电阻的概念、影响电阻大小的因素，并

养能运用欧姆定律分析实际问题，提高逻辑推理和数学表达的能力。

目3.科学态度与科学伦理：在学习过程中，学生应保持对物理现象的好奇

标心，培养勇于探索、实事求是的精神，了解科学研究的规范和方法。

4.应用创新能力：学生能够将所学知识运用到生活中，如分析家用电器

的电阻值，提高知识运用和创新能力。

1.教学重点：

（1）电阻的概念：本节课的重点是让学生理解电阻的定义，即电阻是阻

碍电流流动的物理量，是电压与电流之比。

（2）影响电阻大小的因素：重点让学生掌握材料、长度、横截面积和温

度对电阻大小的影响。例如，相同长度和横截面积下，不同材料的电阻

教

不同；相同材料和横截面积下，长度越长，电阻越大；相同材料和长度

学

下，横截面积越小，电阻越大；温度升高，电阻一般会增大。

难

（3）欧姆定律：本节课的重点是让学生理解欧姆定律的内容，即在电压

点

一定时，电流与电阻成反比；在电阻一定时，电流与电压成正比。

与

（4）电阻的计算：重点让学生掌握电阻的计算公式，即R=V/I，其中R

重

表示电阻，V表示电压，I表示电流。

点

2.教学难点：

（1）电阻的微观解释：学生难以理解电阻实际上是电流流动过程中电子

受到的阻碍作用。

（2）影响电阻大小的因素：学生难以理解不同因素对电阻影响的内在机

制，如材料、长度、横截面积和温度如何具体影响电阻。

（3）欧姆定律的理解和应用：学生难以理解在电压、电流和电阻之间的

关系中，如何根据欧姆定律进行计算和分析。

（4）电阻计算公式的应用：学生难以掌握如何根据给定的电压和电流

值，正确地计算电阻。

针对以上重点和难点，教师在教学中应针对性地进行讲解和强调，采取

有效的教学方法帮助学生突破难点，如通过实验、动画演示、案例分析

等手段，增强学生对电阻概念和欧姆定律的理解，提高学生的计算能

力。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教1.教学方法：

学（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解为主，系统地传

授电阻、影响电阻大小的因素、欧姆定律等基本概念和

方原理。

法（2）实验法：组织学生进行电阻实验，观察电阻在不

与同条件下的变化，培养学生的观察能力和实践能力。

（3）案例分析法：提供一些现实生活中的电阻应用实

策例，让学生分析其原理，提高学生的应用能力。

略（4）小组讨论法：引导学生分组讨论电阻问题，培养

学生的合作精神和沟通能力。

2.教学活动设计：

（1）导入新课：通过一个简单的电阻实验，引发学