第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.pptx

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

西汉建立自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车众庶街巷有马，阡陌之闲成群（前2世纪后期）汉武帝时期前202年一、西汉的建立与“文景之治”

材料：秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。——陆贾《新语·无为》思考1：阅读材料，西汉统治者是如何总结秦亡的教训，又将怎样解决这一问题？一、西汉的建立与“文景之治”

措施结果汉高祖时期“兵皆罢归家”商人不得拥有土地田租十五税一经济逐步恢复，社会局势稳定下来汉文帝、景帝时期减轻罪罚提倡节俭田租三十税一政治清明，经济发展，人民生活安定，出现“文景之治”汉初统治之思想一、西汉的建立与“文景之治”秦统一前为十分之五，统一后为十分之三

材料：刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿......地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长……——樊树志《国史概要》思考2：汉初继承了秦朝哪些政治制度？一、西汉的建立与“文景之治”

汉初，分封七个异姓功臣为诸侯王一、西汉的建立与“文景之治”

材料一：吴有豫章郡铜山，濞则召集天下亡命者盗铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。——《史记·吴王濞列传》材料二：淮南王长废先帝法，不听天子诏，居处无度，出入拟天子，擅为法令。——《史记·孝文本纪》思考3：两个材料反映出汉景帝削减诸侯封地的原因是？

二、西汉的强盛西汉建立自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车众庶街巷有马，阡陌之闲成群汉武帝时期前202年

汉武帝加强中央集权的措施：1.政治上：推恩令，中朝，察举制，刺史，酷吏材料：汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。——邱树森、陈振江主编《新编中国通史》二、西汉的强盛

汉武帝时西汉的强盛【察举制】——自上而下推选人才的制度推选标准：品德和才能选官过程：由地方长官在辖区内进行考察，选取合适的人才推荐给上级或中央，最后经考核再任命。制度利弊：利：提高官员质量。任免权由中央掌握，加强中央集权。弊：曹魏时期演变为九品中正制，从重视才能到重视门第。

2.经济上：改革币制、盐铁官营、均输平准、收财产税举措内容目的（作用）经济货币官铸改革币制，将铸币权收归中央抑制富商大贾的实力，以加强中央集权，增加政府收入盐铁官营实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售均输平准均输：设均输官，把应由各地输京的物品转运至各地贩卖。平准：在长安和主要城市设立掌管物价的官吏，利用均输官所出物资，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购。收财产税抑制工商业者，向他们征收财产税二、西汉的强盛

西汉煮盐使用的牢盆敢私铸铁器煮盐者，釱（di，带上脚镣）左趾，没入其器物。——《史记·平准书》二、西汉的强盛

3.文化上：罢黜百家，尊崇儒术二、西汉的强盛看P22史料阅读思考董仲舒的儒学与先秦儒学有什么不同？

汉武帝时西汉的强盛【罢黜百家独尊儒术】——董仲舒的新儒学董仲舒目的：主要内容：强化集权——“罢黜百家，独尊儒术”加强君权——“君权神授”“天人感应”缓和矛盾——“施行仁政”“德刑并用”维护统治——“三纲五常”(父为子纲，君为丞纲，夫为妻纲，仁义礼智信）理论来源：依据《公羊春秋》学说，融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成的新的思想体系。

汉武帝政治经济文化政策的核心是：加强中央集权（皇权），削弱地方实力

4.边疆政策：设河西四郡、开丝绸之路、设西域都护府、加强东南管理沿海出使西域，开辟丝绸之路管理西域，设西域都护府征服西南，平定百越叛乱北击匈奴，设立河西四郡二、西汉的强盛

汉武帝时西汉的强盛张骞出使西域（丝绸之路）◎丝绸之路路线图影响：（1）大大促进了西域与中原政治经济文化联系。（2）中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非。

三、东汉的兴衰西汉建立自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车众庶街巷有马，阡陌之闲成群汉军马死者十余万减乘舆（yu)厩马25年汉成帝时期汉武帝时期前202年东汉建立

三、东汉的兴衰光武中兴措施目的（作用）政治上增强尚书台的作用加强皇权严格控制外戚干政裁并郡县，裁剪官吏，节省开支加强中央集权整顿吏治，惩处贪污腐败经济清查全国垦田、户口数量减轻农民负担释放奴婢缓和社会矛盾文化上重视儒学继承西汉尊崇儒术的传统

皇帝和帝殇帝安帝顺帝冲帝质帝桓帝灵帝少帝献帝继位年龄1011311281512149寿命（岁）27231303936341454请观察上表，归纳统计表中东汉中后期的历史信息。母后临朝君权旁落依靠宦官夺回君权把持朝政

汉代庄园（东汉南阳樊氏）能治田，殖至三百顷。广起庐舍，高楼连阁……闭门成市，兵弩器械，资至百万。