12我们小点儿声第1课时(教学设计)部编版道德与法治二年级上册.pdfVIP

12我们小点儿声第1课时（教学设计）部

编版道德与法治二年级上册

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课的主要教学内容为部编版道德与法治二年级上册第12课我们小点儿声“”的

第1课时。课程内容包括：1）了解在不同的场合需要有不同的说话声音；2）学会

在公共场合保持安静，尊重他人；3）通过实践活动，培养学生的合作意识和团队

教学内精神。

容分析教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生日常生活中的行为规范和礼仪

有关，学生在日常生活中已经有一定的经验积累，对在不同场合说话的声音大小有

一定的认识。通过本节课的学习，将进一步引导学生明确在公共场合保持安静的重

要性，培养他们的合作意识和团队精神。

本节课的核心素养目标为：培养学生良好的道德与法治素养，使学生能够自觉遵守

核心素社会规范，具备良好的公民素质。通过学习，学生将能够理解在公共场合保持安静

养目标的重要性，培养尊重他人、关爱集体的意识。同时，通过小组合作实践活动，培养

学生的团队合作精神、沟通能力和解决问题的能力。

本课例所面对的学生为二年级学生，他们年龄约为7-8岁，处于小学低年级阶段。

此阶段的学生具有较强的好奇心和探索欲望，喜欢通过图片、游戏和动手操作等方

式进行学习。同时，他们开始具备一定的思考和分析能力，能够在教师的引导下进

行简单的讨论和交流。

在知识方面，二年级的学生已经初步掌握了基本的道德与法治观念，对日常生活中

的一些规范和礼仪有了一定的了解。然而，他们在理解抽象概念和复杂的道德原则

方面仍存在一定的困难，需要通过具体的情境和实例来进行引导。

在能力方面，二年级的学生具备了一定的语言表达能力和团队合作能力。他们能够

用简单的语言表达自己的观点和想法，并能够与同学进行基本的交流和合作。然而，

他们的批判性思维能力和解决问题的能力仍在发展过程中，需要通过教师的引导和

学情分

培养。

析

在素质方面，二年级的学生具有较强的可塑性，他们的价值观和行为习惯正在形成

过程中。他们对于善良、公正和尊重等价值观有一定的认同，但在实际行为中还需

不断的提醒和引导。

在行为习惯方面，二年级的学生部分学生注意力容易分散，需要教师通过多种方式

吸引他们的注意力。同时，他们对纪律和规则的理解和遵守程度不同，需要教师在

日常教学中进行不断的引导和教育。

对于课程学习，学生的知识基础和能力水平对学习效果有一定的影响。教师需要根

据学生的实际情况，设计符合他们认知水平的学习活动，并通过引导和激励，激发

他们的学习兴趣和主动性。同时，学生的行为习惯和素质状况对学习环境和学习氛

围产生影响，教师需要注重培养学生的良好行为习惯，营造积极向上的学习氛围。

教学资1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、教学卡片、实物模型

源等。

2.课程平台：无特殊要求，可使用学校现有的教学平台进行课程分享和资料分发。

3.信息化资源：教学PPT、视频动画、音频素材、网络图片等，需预先下载并准备

好。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、小组竞赛等。

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文

档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕