11、大家排好队(说课稿)-2022-2023学年道德与法治二年级上册.pdfVIP

大家排好队（说课稿）

一、教学背景

本次教学是针对2022-2023学年道德与法治二年级上册中“大家排好队”这一

课程内容进行的教学设计，本节课主要针对二年级学生的生活实际，旨在通过教学

的形式，提升学生们的礼貌意识、行为规范和集体协作精神。

二、教学目标

•知识目标：学生了解排队的意义，掌握排队的方法。

•能力目标：培养学生的观察能力和分析能力，提高学生的协作精神、自我约

束能力和行为规范。

•情感目标：发扬团结互助、友善互爱的精神，强化集体荣誉感。

三、教学内容及教法安排

1.知识点引入

教师可以在黑板上画出一个排队图案，引导学生阐述他们对排队的认识和看法，

让学生自由讨论。然后逐渐引入本课的主题——“大家排好队”。

2.正文教学

（1）展示视频

这个环节可以使用一些有关排队的教育视频，让学生通过观看视频，感受排队

的必要性和意义。

（2）小组讨论

教师可以把学生分成若干个小组，让他们讨论排队过程中应该注意的事项、规

则和作用。然后让每个小组代表表述一下他们的讨论结果。

（3）课堂练习

教师将学生分成两排，让他们两排双方通过模拟排队的方式来练习。然后老师

通过选派队长、观察队伍、指控问题等方式来帮助学生纠正错误，调整队形，建立

起标准合理的队伍。

3.课堂总结

在课堂总结环节，教师向学生总结这一次教学的主要知识点和要点，让学生对

整个课程有个全面的了解，并提出一些关于排队的问题引导学生思考。

四、教学评价

为了达到教学效果，我们还需对教学过程进行评价，以反思教学内容和方式：

（1）知识点掌握情况。

学生能否掌握课程内容和相关知识点？答案可以从小组讨论和课堂练习情况中

找到。

（2）学生行为表现。

排队科学而规范的行为方式是对学生行为的要求，学生的站队是否有规矩，是

否有秩序？这需要结合课堂练习来观察。

（3）教学方式是否合理。

通过了解学生的讨论和反应，来对教学过程和方式进行改善和完善，提高课堂

教学效果。

五、教学反思

在本个课程教学中，需要教师充分掌握排队的相关知识，同时具有一定的语言

表达和引导能力。教师应该了解学生的实际情况和状况，根据学生年龄阶段的特点，

采取适当的方法和手段来进行教学。

总的来说，本课教学形式丰富，活泼有趣，又能够落实科学传统，使学生在较

短时间内对排队有了更深刻的理解和认识。同时，还能促进学生的集体荣誉感、自

治意识和规范行为，为培养爱国爱家、团结友爱的学生群体奠定基础。