10我们不乱扔 第一课时(说课稿)部编版道德与法治二年级上册 .pdfVIP

10我们不乱扔第一课时（说课稿）

一、教学内容

本节课是《道德与法治》二年级上册的第十单元，第一课时，教材中的主题是

“我们不乱扔”。

二、教学目标

知识目标

1.理解乱扔垃圾的后果；

2.了解垃圾分类的重要性；

3.掌握垃圾分类的方法。

能力目标

1.意识到环境保护的重要性；

2.培养正确处理垃圾的习惯；

3.培养积极地对待环境的态度。

情感目标

1.关注身边的环境问题；

2.讲究卫生；

3.具有爱护环境的意识。

三、教学重难点

教学重点

1.理解乱扔垃圾的后果；

2.掌握垃圾分类的方法。

教学难点

1.意识到环境保护的重要性；

2.培养正确处理垃圾的习惯。

四、课前准备

教师：教学PPT、视频、干净的垃圾桶、不同类型的垃圾。

学生：笔、纸、教材。

五、教学过程

Step1课堂导入（10分钟）

1.教师播放一段视频，展示环境被污染的场景，为学生营造良好的教学氛围；

2.叫学生们说出自己在生活中都会遇到哪些垃圾，如：饮料瓶、废纸、剩菜剩

饭、水果皮等；

3.引导学生思考，为什么要闻到垃圾的气味时，尽快把垃圾处理好；

4.提醒学生们，如果把垃圾乱扔的后果有哪些。

Step2阅读教材内容（20分钟）

1.教师通过PPT展示本课的教学重点；

2.让学生阅读教材第一页内容，帮助学生正确理解垃圾劣化的原因，并引导学

生思考合理的垃圾处理方式；

3.提醒学生阅读教材的时候可以逐句理解，并标记出生词和难点。

Step3观摩案例（20分钟）

1.老师为学生展示垃圾分类的好处，为学生树立垃圾分类的正确意识；

2.带领学生真实观察不同类型的垃圾，让学生分辨这些垃圾所属的种类，重新

强调，准确且及时的垃圾分类有益于身边环境的卫生与健康；

3.让学生结合垃圾分类的好处思考，如何更好地完成垃圾分类。

Step4学生反思（10分钟）

1.叫学生们用自己的语言坦白回答，自己曾经犯过哪些垃圾处理错误；

2.让学生思考，犯错的原因是什么？垃圾分类的重要性体现在哪里？；

3.引导学生，从现在开始，应如何改善垃圾分类。

六、教学特色

1.利用视频和干净的垃圾桶，切入学生生活中真实的垃圾处理情况，令学生更

有共鸣地理解垃圾分类；

2.引发学生思考方式灵活，在阅读教材的时候逐句理解，辅助学生准确把握教

材内涵；

3.充分考虑到学生个体对课堂内容本身的理解，本课使用了反思教学法，引导

学生积极主动分析自己的问题、提高问题解决能力。

七、教学评价

1.通过视频展示和观摩案例，有效让学生理解垃圾分类的重要性，学生的理解

效果良好；

2.采用反思教学法，引导学生主动话语，思考自己怎样可以更好地做好垃圾分

类，学生的参与积极性较高；

3.整堂课内容新颖且能够深入学生生活，学生学习兴趣较高，互动效果很好。