0、苏教版三年级数学下册教学计划 .pdfVIP

三年级数学学科下册学期教学计划

教师姓名刘正宇任教班级三（1）、三（2）2014—2015学年度第二学期

一、班级概况：

学

生

情

况

分

析

三(1)有学生28人，男生12人，女生16人。

三(2)有学生28人，男生13人，女生15人。

二、情感、态度、习惯

三（1）班班风纯正，有一部分成绩优秀的同学互相攀比、良心竞争，有部分同学虽然成绩一般，

但乐于助人，只有少数几人心思不在学习上面，形成不了气候，所以整体上面班级成绩较好。

三（2）班同学对待学习没有热情，态度比较冷漠，十分被动，没有良好的学习习惯，部分同学

长期不写作业，也不订正作业，造成非常不好的影响，还有一部分学生有样学样，班级学习风气不

好，成绩下滑非常严重。

三、知识与能力：

三（1）班同学平时听讲比较认真，作业能按时完成，错误能及时订正，因此知识和能力较强。

三（2）班同学平时主动性不够，所以知识和能力较弱。

四、个体关注（分层名单及各类学生情况描述）：

三（3）班分层名单：

A层：上表中的年级优生。

1

【分析】本层的学生学习态度非常好，能力强，互相竞争，学风优良。

B层:上表中没有名字的同学。

【分析】本层的学生需要方法的指导，多鼓励他们争取能进入A层。

C:上表中的年困生

【分析】本层的学生，学习态度都存在一些问题，学习能力也较弱。注意力集中的时间相对较

短，理解较慢。因此，需要教师重点在课堂上予以关照，提高课堂效益。加上课后需要进行一些特

别辅导。

教第一单元：两位数乘两位数，第二单元：千米和吨，第三单元：解决问题的策略，

材第四单元：混合运算，第五单元：年月日，第六单元：长方形和正方形的面积，第七单

构元：分数的初步认识（二），第八单元：分数的初步认识，第九单元：数据的收集和整

成理（二），第十单元：期末复习

2

1.知识技能

（1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数乘两位数的计算方法，

能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的运算顺序，能正确计算两步混合运

算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；

联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解24时记时法，初步了解分数

和小数的含义。

（2）结合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度的长度单位的换算；初

步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能

选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；

探索并掌握长方形、正方形公式，能正确解答与面积有关的简单实际问题。

（3）经历从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初步学会收集的数据进行汇总、排序、

分组和简单分析，积累初步的收集、整理和分析数据的经验。

2.数学思考方面

（1）在探索两位数乘两位数计算方法，理解四则混合运算的运算顺序，以及认识分数和小数的

过程中，尝试进行一些分析比较、抽象概括和简单推理，逐步增强思维活动的条理性和严密性，培

学养初步的抽象思维能力。

期（2）在用分数和小数描述日常生活现象、解决简单实际问题的过程中，不断加深对数的意义、

大小、相互关系的理解，逐步增强数感。

教（3）在乘法口算、估算、笔算和混合运算等计算过程中，不断加深对运算意义、基本算理、运

学算法则和运算规律