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大班音乐教案：散步_音乐教案大班

幼儿园小班音乐教案：小朋友漫步

活动目标：

1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。

2、探究漫步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反响。

3、遵守嬉戏规章，并在漫步时留意查找适宜的空间，不与同伴相撞。

活动预备：

《小朋友漫步》的磁带。

活动过程：

一、复习歌曲。

我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今日我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗？

二、谈话引出主题。

今日教师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀？

提问：你听了这段音乐你觉得怎么样？

三、感受乐曲性质。

1、接下来教师又要请小朋友认真地来听一听这段音乐有几段？每一段是不是一样的？

提问：你听出来有几段？

2、请你们再听一听前后两段有什么不一样？

提问：前后两段是不是一样的？

四、探究漫步动作。

1、教师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么？

提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢？

2、有的小朋友听了这段音乐想去漫步，好的，那谁来做做漫步的动作？你还可以和谁一起去漫步呢？

3、我们来听着音乐做漫步的动作，看到美丽的花儿可以向花点点头，问好等。

4、小朋友在漫步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音？

提问：你听到了什么？

打雷了、下雨了小朋友心里怎么样？你会想什么方法呢？

5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。

五、完整嬉戏。

现在教师要请小朋友听着音乐来完整表演了，漫步时和小朋友保持距离，不碰撞。

六、和家长同台表演。

接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来漫步好吗？

小班音乐活动教案：小朋友漫步

小编为大家收集整理了《小班音乐活动教案：小朋友漫步》供大家参考，盼望对大家有所帮忙！！！

活动目标：

1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。

2、探究漫步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反响。

3、遵守嬉戏规章，并在漫步时留意查找适宜的空间，不与同伴相撞。

活动预备：

《小朋友漫步》的磁带

活动过程：

一、复习歌曲。

我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今日我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗?

二、谈话引出主题。

今日教师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀?

提问：你听了这段音乐你觉得怎么样?

三、感受乐曲性质。

1、接下来教师又要请小朋友认真地来听一听这段音乐有几段?每一段是不是一样的?

提问：你听出来有几段?

2、请你们再听一听前后两段有什么不一样?

提问：前后两段是不是一样的?

四、探究漫步动作。

1、教师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么?

提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢?

2、有的小朋友听了这段音乐想去漫步，好的，那谁来做做漫步的动作?你还可以和谁一起去漫步呢?

3、我们来听着音乐做漫步的动作，看到美丽的花儿可以向花点点头，问好等。

4、小朋友在漫步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音?

提问：你听到了什么?

打雷了、下雨了小朋友心里怎么样?你会想什么方法呢?

5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。

五、完整嬉戏。

现在教师要请小朋友听着音乐来完整表演了，漫步时和小朋友保持距离，不碰撞。

六、和家长同台表演。

接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来漫步好吗?

大班上学期美术教案《小线条漫步》

活动目标:

1、感受线条的变化产生的美感，体验活动的乐趣

2、在活动中大胆表现自己的想象力和制造力阅历预备：结合季节开展此活动，带幼儿到户外去春游，了解春天的特征。

物质预备：

一副春天的公园图，纸，笔等。配乐磁带

活动过程：

1、引出主题，激发兴趣教师：春天来到了，公园里是什么样子的？（调动原有阅历）

2、创意示范，感受怍品美（重点环节）教师边叙述边范画：（配乐）小线条也要到公园里去漫步，它走啊走，看到了小树叶，它快乐地转了个圈，跳了个舞；他看到小花朵、小河、小草小线条真快乐啊。（给幼儿以美的艺术享受）提问：小线条看到了什么？他们都藏在了画的哪里？为什么？（引导幼儿将实物与线条组成的图案相联系，充分发挥想象）提问：想想小线条在公园里还看到了什么？

3、幼儿作画，大胆表现（难点环节）教师赐予适时、相宜的指导和帮忙。

活动延长：

作品共享与同伴共享自己的创意。

大班音乐活动教案《音乐接龙》

幼儿园大班音乐教案：音乐接龙