2024年新部编版四年级上册语文《语文园地一》教案 .pdfVIP

2024年新部编版四年级上册语文《语文园地

一》教案

一、教学内容

1.语文园地一·口语交际：学会介绍自己的家乡；

2.语文园地一·阅读：阅读《雪孩子》，理解文章内容，体会作

者情感；

3.语文园地一·写作：以“我的梦想”为主题，进行写作练习。

二、教学目标

1.知识与技能：掌握口语交际的基本技巧，能流利地介绍自己的

家乡；理解《雪孩子》的文本内容，体会作者情感；学会运用写作技

巧，表达自己的梦想。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流，提高口语交际能力；

通过阅读、思考、感悟，培养阅读理解能力；通过写作练习，提升写

作水平。

3.情感态度与价值观：激发学生热爱家乡、珍惜友谊的情感；培

养积极向上的梦想追求。

三、教学难点与重点

1.教学难点：口语交际中的表达与倾听；阅读理解中的人物情感

分析；写作中的主题明确与表达流畅。

2.教学重点：学会介绍家乡、阅读理解《雪孩子》及以“我的梦

想”为主题的写作练习。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；

2.学具：学生用书、作业本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过实践情景引入，让学生互相介绍自己的家乡，激发

学生的学习兴趣。

3.阅读：学生自主阅读《雪孩子》，教师引导学生分析文章内容，

感悟作者情感，进行课堂讨论。

4.写作：教师布置写作任务，明确写作要求，指导学生运用写作

技巧，表达自己的梦想。

5.随堂练习：针对口语交际、阅读、写作环节进行随堂练习，巩

固所学知识。

六、板书设计

1.口语交际：介绍家乡的要点；

2.阅读：《雪孩子》文章结构、人物情感；

3.写作：我的梦想写作要求及技巧。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）以“我的家乡”为主题，写一篇介绍家乡的作文。

①文章讲述了什么故事？

②作者通过这个故事表达了怎样的情感？

2.答案：

（1）略

（2）①文章讲述了雪孩子与小白兔的友谊，以及雪孩子为救小白

兔而融化的故事。

②作者表达了珍惜友谊、无私奉献的情感。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生课后阅读更多关于友谊的故事，提升阅读

理解能力；开展“我的梦想”主题活动，激发学生积极向上的梦想追

求。

重点和难点解析

1.口语交际中介绍家乡的表达与倾听；

2.阅读《雪孩子》时的人物情感分析；

3.写作练习中主题明确与表达流畅；

4.板书设计对教学内容的梳理与呈现；

5.作业设计中的问题设置与答案指导；

6.课后反思与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、口语交际中介绍家乡的表达与倾听

1.引导学生明确介绍家乡的要点，如地理位置、文化底蕴、风土

人情、特产等；

2.培养学生倾听他人发言的习惯，学会尊重、理解、欣赏他人的

家乡；

3.教师点评时，要关注学生的语言表达、情感态度、逻辑思维等

方面，给出具体建议。

二、阅读《雪孩子》时的人物情感分析

1.帮助学生梳理文章情节，分析人物形象，理解作者意图；

2.引导学生关注文中关键词语、句子，体会作者表达情感的手法；

3.鼓励学生展开想象，与文中人物产生情感共鸣，培养同理心。

三、写作练习中主题明确与表达流畅

1.明确写作主题，指导学生围绕“我的梦想”展开构思；

2.强调文章结构，训练学生运用开头、、结尾三部分组织文章；

3.注重语言表达，提醒学生注意用词准确、语句通顺、逻辑清晰。

四、板书设计对教学内容的梳理与呈现

1.确保板书内容简洁明了，突出教学重点、难点；

2.合理运用图表、颜色等元素，提高板书的视觉吸引力；

3.注重板书的逻辑性，使学生在回顾教学内容时，能够快速抓住

关键信息。

五、作业设计中的问题设置与答案指导

1.问题设置要具有针对性和启发性，引导学生深入思考；