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福建省中小学名师培养工程实施方案

为了进一步加强中小学骨干教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的

整体素质，推动我省基础教育事业又好又快发展，根据《福建省人民政府关

于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文[2008]344号）精神，

特制定福建省中小学名师培养工程实施方案。

一、培养目标

以科学发展观为指导，以创新骨干教师培养机制为动力，以提高师德修

养和教育教学能力为重点，用3-5年时间，着力培养一批师德高尚、教育理

念先进、专业基础知识扎实，教育教学能力强的学科教学带头人和教育理论

素养深厚、教育教学艺术精湛、在省内外有较大影响的教学名师，力争产生

若干有较高知名度的教育家，带动中小学教师队伍整体素质和水平的提高，

促进我省基础教育事业又好又快发展，为海峡西岸经济区建设提供有力的人

才保障和智力支撑。

二、培养任务

在全省遴选、培养100名中小学教学名师、1000名中小学学科教学带

头人。

三、选拔范围

我省普通中小学（含幼儿园）、教师进修院校的在职在岗教师。

四、选拔条件

（一）教学名师培养人选

1.拥护党的领导，热爱祖国，遵守国家法律法规，忠诚人民教育事业，

师德高尚，言行堪称师生楷模。

2.坚持教学第一线工作，完成相应岗位教学工作量。

3.获得省政府授予的特级教师荣誉称号或现为省中小学中青年学科教学

带头人。

4.具有中小学教师资格，中学教师应具备本科及以上学历并任中学高级

教师职务，小学、幼儿园教师应具备专科及以上学历并任“小中高”教师职务。

5.原则上女47周岁以下，男52周岁以下。

6.教学业务精湛，具有先进的教育教学理念与教学方法、深厚的教育理

论素养、突出的教育教学专长与鲜明的教学风格，在课程改革中能发挥专业

引领作用，在全省教育教学领域具有较高知名度。

7.教育教学研究能力强，教育科研成果突出，创新能力强。近5年至少

主持过1项省级及以上教育教学科研课题，在教育类学术刊物公开发表过至

少3篇有较高水平的本学科教育教学研究报告、论文或经验总结，或编（译）

著正式出版的本学科教育教学类著作。

8.在培养青年教师方面成绩显著，曾指导和培养过至少3名设区市及以

上学科（教学）带头人或骨干教师。积极参加各种教育教学示范辐射与支教

帮扶活动。近5年开设过具有较高水平的设区市及以上公开课（示范课）和

专题讲座至少各2次，且受到好评。

（二）学科教学带头人培养对象

1.拥护党的领导，热爱祖国，遵守国家法律法规，忠诚人民教育事业，

师德高尚，为人师表。

2.坚持教学第一线工作，完成相应岗位教学工作量。

3.现为设区市及以上骨干教师。

4．具有中小学教师资格，中学教师应具备本科及以上学历并任中学高

级教师职务，小学、幼儿园教师应具备专科及以上学历并任小学高级及以上

教师职务。

5．原则上女45周岁以下，男50周岁以下。

6．具有较扎实的学科专业知识、较高的教育教学水平和专业发展潜力，

在课程改革中能发挥带头作用，在设区市及以上教育教学领域有较高知名度。

7．具有较强的教育教学研究能力和创新能力，近5年至少承担过1项

设区市及以上教育教学科研课题，在教育类学术刊物公开发表过至少2篇本

学科教育教学论文，或编（译）著正式出版的本学科教育教学类著作。

8．积极承担指导青年教师任务，曾指导和培养过至少1名县级及以上

骨干教师。积极参加各种支教帮扶活动。近5年开设过具有较高水平的县级

及以上公开课（示范课）和专题讲座至少各1次，且受到好评。

五、选拔办法

按照公开、公平、公正和竞争择优原则，重点选拔培养德才兼备、教书

育人成绩突出、具有发展潜力和培养前景的优秀教师。教学名师培养人选采

取教育行政部门推荐和学术团体推荐相结合的方式进行选拔；学科教学带头

人培养对象采取教育行政部门逐级推荐的方式进行选拔。

各设区市教育局负责本辖区内普通中小学（含幼儿园）、教师进修院校

（含教研）人员的选拔推荐工作，省教育厅负责省属中小学（含幼儿园）、

教研机构人员的选拔推荐工作。省教育厅组织成立专家评审委员会，对各地

推荐的人选进行严格评审（其中教学名师培养人选将组织现场教学或说课），

提出建议人选。建议人选经省教育厅审定并公示无异议后予以公布。