【部编版】一年级道德与法治上册《我认识您了》优质课 教学设计.pdfVIP

【部编版】一年级道德与法治上册《我认识您了》优质课教学设计

一.教材分析

《我认识您了》是部编版一年级道德与法治上册的一篇文章，主要讲述了学生

在生活中遇到的各种职业人士，如老师、医生、警察等，以及他们各自的职责和工

作内容。文章旨在让学生认识到各种职业的重要性，学会尊敬和理解他人，培养良

好的道德品质和社会责任感。

二.学情分析

一年级的学生刚进入小学，对于社会中的各种职业认识有限，但对于新鲜事物

充满好奇。学生通过家庭教育和学校教育，已经具备了一定的道德观念和尊重他人

的意识。在学习本课内容时，学生可以通过对各种职业的了解，进一步拓宽视野，

提高对社会的认识。

三.教学目标

1.让学生了解和认识各种职业，知道他们的职责和工作内容。

2.培养学生尊重和理解他人的意识，提高道德品质和社会责任感。

3.培养学生学会与人沟通、合作的能力，提高人际交往能力。

四.教学重难点

1.认识和了解各种职业。

2.培养学生尊重和理解他人的意识。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设定各种职业情境，让学生身临其境，感受各种职

业的特点和重要性。

2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生与人沟通、合作

的能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深刻理解各种职业的职责和

工作内容。

六.教学准备

1.准备各种职业的图片和资料，如老师、医生、警察等。

2.准备相关的话题和问题，引导学生进行思考和讨论。

3.制作PPT，展示各种职业的特点和重要性。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示各种职业的图片，引导学生说出他们的名字和特点。

如老师、医生、警察等。让学生对各种职业有一个初步的认识。

2.呈现（10分钟）

通过PPT呈现各种职业的职责和工作内容。如老师的职责是教书育

人，医生的职责是救死扶伤，警察的职责是维护社会治安等。让学生深入了解

各种职业的重要性。

3.操练（10分钟）

分组讨论，让学生举例说明自己认识的职业人士，并分享他们的故事。

引导学生学会与人沟通、合作的能力。

4.巩固（5分钟）

通过提问和回答的方式，检查学生对各种职业的认识和理解。如问学

生：你知道老师的职责是什么吗？“”学生回答：老师的职责是教书育人。“”

5.拓展（5分钟）

引导学生思考：如何尊重和理解他人？让学生举例说明自己在生活中

如何尊重和理解他人，提高道德品质和社会责任感。

6.小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调各种职业的重要性，以及尊重和理解他人

的意识。

7.家庭作业（5分钟）

让学生回家后，向家人介绍本节课所学的各种职业，并分享自己的感

受。

8.板书（5分钟）

板书本节课的主题我“认识您了”，以及各种职业的名称和特点。

本节课通过情境教学法、互动教学法和案例分析法，让学生认识和了解了各种

职业，培养了学生尊重和理解他人的意识。在教学过程中，要注意调动学生的积极

性，引导他们积极参与课堂讨论和分享自己的故事。同时，教师要注重与学生的互

动，给予他们充分的关注和支持。

在完成《我认识您了》这一课的教学设计实施后，进行深入的课堂反思是非常

重要的。这不仅有助于教师了解教学效果，还能帮助教师发现并解决教学中出现的

问题，从而为今后的教学活动提供改进和优化的方向。

课堂反思

1.教学内容和方法的有效性

在本节课中，通过情境设定和案例分析，学生对各种职业有了更深刻的理解。

情境教学法和互动教学法的运用，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。然而，也发

现部分学生在讨论中显得被动，可能是因