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让知识带有温度。

劳动节主题班会教案精选5篇

劳动节主题班会教案精选5篇

教案是教学活动的依据，一名优秀的老师通常也离不开一份优秀

的教案。五一劳动节在即，以下我在这给大家整理了一些劳动节主题

班会教案精选，盼望对大家有关心！

劳动节主题班会教案精选篇1

活动目标：

1、同学通过观赏校内风光照片，明白校内的美是通过大家的辛

勤劳动换来的，初步了解劳动制造了美。

2、知道不同岗位上的人们付出辛勤的劳动换来现在幸福的生活，

进一步了解劳动制造了美妙的生活，给人们带来了幸福；听劳模张寿

斌爷爷的故事，懂得怀着赤诚之心辛勤工作，无私为人民服务的人值

得敬重的，他们的劳动是光荣的。

3、同学通过联系生活实际，感受劳动就在身边，应从身边的小

事做起，从力所能及的事情做起。

4、通过明辨是非，夸同学心中的劳动明星，树立身边的榜样作

用。

5、指导填《争当“劳动明星”一周劳动记录》，让同学课外实践，

一周评比一次“劳动明星”，旨在让同学养成喜爱劳动的好习惯。

课前预备：

1、制作多媒体课件。

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千里之行，始于足下

2、《争当“劳动明星”一周劳动记录表》

活动流程：

一、创设情境揭示主题

1、欣赏学校照片。

看了这组照片，你有什么想说的？

师：是啊，当我们闲逛于校内，奔跑于操场时，学校的美景总会

让我们心旷神怡。你们知道这么美的校内是怎么来的呢？

预设：工人的建筑老师、同学的维护保洁员阿姨的打扫保安

的维护

是呀，是大家辛勤的劳动制造了校内的漂亮。（板书：劳动）

二、听谈故事学习模范

1、我们的生活中，在每个不同的岗位上，也有很多喜爱劳动的

身影，谁来说说？

预设：建筑工人、清洁工、农夫伯伯、服务员、厨师、交警、驾

驶员、售票员、老师、医生……

2、师：是啊，各行各业都有喜爱劳动的人，他们在自己的岗位

上付出了辛勤的劳动，给我们的生活带来了幸福，得到大家的信任和

敬重。

3、每年五一劳动节，我们国家从一般的老百姓中评比出“劳动

模范”，他们有着共同的品质：爱岗敬业、艰苦奋斗、淡泊名利、甘

于奉献。

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让知识带有温度。

5、（出示）这位是2000年的全国劳模张寿斌。

6、走近劳模，可以深切体会到，看似平凡的他们，每一人的背

后都有着不平凡的业绩，为经济社会进展作出了突出贡献。他们今日

享有的荣耀，就是国家和社会对他们付出才智和汗水的确定和嘉奖。

他们是最光荣的。（板书：最光荣）

三、明辨是非懂得道理

1、假设各行各业的人都不劳动了，那社会将会变成什么样了呢？

那校内又会变成什么样？（生说）

2、我们作为班级中的小仆人，我们应当怎样为班级付出劳动？

3、出示《班级岗位分工表》

这样事事有人做，人人有事做。班级就会建设得更美妙。

4、作为家庭中的小仆人，你该做哪些劳动呢？

5、明辨是非：

这些同学的行为，你觉得对不对呢？为什么？请各大组选择一条

争论。

出示

①小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆

桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

①小宇在校大扫除时表现的特殊乐观，老师表扬了他。回到家后，

妈妈让他把垃圾丢到楼下垃圾筒里，他却只顾看电视。

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千里之行，始于足下

①晓明是数学小组长，为了课间能和同学们玩，不去检查同学的

作业。

①乌云密布，眼看要下雨了，邻居王奶奶不在家，衣服还晾在外

面，小蓝抓紧跑去收了起来。

同学反馈。

6、班级中，你心中的劳动明星是谁呢？谁来夸一夸？

生说，（顺势）请模范说在同学的心中是劳动模范心里有哪些感

受？（嘉奖）

7、通过跟你们班老师的了解，我们班也有两位“劳动明星”呢。

a出示：学校劳动明星社区劳动明星

b采访一下劳动明星。（嘉奖）