主题《我爱我家》区角与环境创设.doc

主题《我爱我家》区角游戏环境创设

区域活动是孩子在开放的自主活动中进行探索自我成长。在进行主题活动后把一些幼儿感兴趣的、未了解透彻的活动，延伸到区域活动中进行研究、探索，它折射出幼儿在主题活动中了解的程度。如：在开展《我爱我家》活动时，幼儿对“结婚游戏”、“学妈妈大肚子”、“我们的小区”等各种游戏都充满了浓厚的兴趣，我们把这些游戏的材料放置到图书区和建构区，并和幼儿一起收集、制作了许多道具，他们玩的乐此不疲。同时把没有进行完整的手工、绘画、放置到美工区，幼儿充分的发挥自己的想象力，制作了各种玩具物品。这样一来，主题的开展不仅增强了区域游戏的目的性，使游戏题材和内容充满了变化，而且也使主题的深入得到了落实，它帮助幼儿在活动中获得了直接的体验和锻炼。

以下是我针对主题《我爱我家》我们中班创设的区角游戏环境创设仅供参考：

主题

我爱我家

设计意图与玩法

材料与提示

照片

墙面环境创设内容

这是我的新家

这是我的新家意思是幼儿园就是我的新家，幼儿通过自由剪贴自制小人，体验幼儿园也是我的家，从而达到动手制作和关心、爱护幼儿园的情感。

材料：各色纸、一次性盆子、剪刀、浆糊、双面胶、背景图。

提示：幼儿用剪贴方法自制小人，并由老师写上自己的姓名。

我爱我家（合家欢）

通过家长提供全家福照片了解家庭成员，通过环境创设，帮助幼儿进一步了解自己的家人，受家庭的温暖，幼儿互相认识家庭成员。

材料：黑纸、色纸、照片、背景图

提示：将幼儿的全家福、和热闹的国庆节画得烟火剪成房子布置环境。

我们家住几楼

与建构区、计算区结合，幼儿在建构的同时知道自己家在第几层几号。幼儿进一步了解家的方位。

材料：背景图（楼房）、全家福、数字

提示：幼儿根据自己家住几楼进行操作。

区角环境创设内容

我们的小区

与美工区、建构区、计算区结合，在小区中幼儿用各种方法搭、拼、画、剪贴等自制几幢楼房，并在楼房上融入数。幼儿在建构的同时知道自己家在第几层几号。幼儿进一步了解家的方位。

材料：1、有格子的楼房一座、101一楼等卡片若干。

2、牛奶盒、薯片盒、自制房子、积木等。

提示：1、幼儿根据楼房的格子找门派号码。2、幼儿自由拼搭小区、动物园、高楼等。

美丽的家

引导幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具、掌握分类摆放的方式。

（操作材料包——布置新家）

我家的电话号码

幼儿用自己的方式记录自己家的电话号码，在区角活动中，幼儿将电话号码译成数字，进行打电话游戏，加强幼儿对数点对应、认识数字的敏感度。

纸制电话上面有箭头和图示若干、电话号码若干、数字若干。

数图形

幼儿数出一样的图形，并把数字贴在相应的图形旁，会写数的幼儿可以自己写上去。

各种图形拼图若干，数字若干、笔

非主题

玩法与提示

材料

照片

区角环境创设内容

数一数、排一排

幼儿根据卡片上的图案和地板上的数进行排列。

有点、小动物、数的小卡片、相同的地板。

数字宝宝排队

将有横列与数列的卡片送对家，根据阶段目标增加数列如增加6、7、8、9等。

从一到十各式数若干。

毛毛虫与花

幼儿根据毛毛虫和花心上的数排列

花心上和毛毛虫头上有数，花瓣和毛毛虫身体若干。

轻轻书吧

幼儿、老师和家长开展的小主人活动、基地活动等照片、资料，自制成图书展示在轻轻书吧中让幼儿观看翻阅。利用幼儿园电脑让在书吧中活动的幼儿轮流玩韦你软件中可操作的主题智力游戏，增加韦你软件的利用率。

各种图书、小主人资料（照片、幼儿绘画、图片）等

电脑中的韦你软件。

图片宝宝变变变

幼儿自由用各种图形拼景物。

各种大小不一、颜色不一的图形。

我们去上海2010世博会

幼儿根据海宝手上的数字，把自己的照片贴在海宝上入区游戏

每位幼儿一个贴照片的、可以移动的小人、每个入区标志海宝。

走廊环境

创设内容

设计意图与作用

照片

我行我秀（幼儿作品展示）

结合主题《我爱我家》将幼儿每次绘画作品展示在每幢房子的窗里面，并且我们将老师的范例也展示在走廊上，方便家长和孩子观看、关心。家

长在家可以进一步的指导。

入区情况表（今天我在那个区玩）

结合区角活动幼儿入区情况和孩子今天玩的心情，制作一个每天与孩子互动的表格，在表格中运用图案（每个区标志）、笑脸、哭脸（代表玩的心情）每个幼儿一个有照片的小人，让幼儿自己进行记录，方便老师和家长了解孩子每天入区游戏的情况。