Unit6 B Let’s talk重庆公开课教案 .pdfVIP

Unit6BLet’stalk重庆公开课教案

授课教师：重庆市大渡口区钰鑫小学校李丹丹

一、教学内容：B部分Let’stalk

二、教学目标

认知目标：在实际情景中灵活运用以下句子：Happybirthday!HowoldareyouI’m

sixyearsold.Thisis...

能力目标：培养学生的表演能力和口头表达能力。

情感目标：让学生们感受到过生日的时候开心，也要记得感激和爱自己的妈妈。

三、重点、难点

重点：能听懂、会说以下句子：Happybirthday!HowoldareyouI’msixyearsold.

Thisis...

难点：能用“HowoldareyouI’m...”进行有关年龄的问答。

四、教学方法

情境教学法，游戏法，示范法。

五、教学准备

PPT，生日皇冠头饰，动物手偶，句子卡片，评价奖励的小贴画。

六、教学设计

Step1Warmupandgreetings

1.GreetSsonebyone.

2.Singthesong“TenlittleIndianboys”together.

Step2Presentation

1.CounttheIndianboysinthepicture.

2.Reviewsomenumbersbyaskingandanswering“Howmanymonkeys/dogs/

pandas”accordingtothepicturesontheppt.

3.Reviewthenumbersfromonetoten.

4.ppt展示一幅生日蛋糕的图片，教读birthdaycake，特别强调birthday的发音，

读th时要咬舌。教读完后，问学生一个问题，Whenwillweeatbirthdaycake学

生回答当有人过生日的时候，引入主题，今天是Sam的生日，问学生Whatshould

wesaytoSam老师引导学生说出“Happybirthday!”。教读Happy和birthday两

个单词，然后抽几个学生起来读，更正错误的发音。

Step3Practice

1.老师戴上Sam的头饰，让学生举手对Sam说“Happybirthday!”，老师回答

“Thankyou!”让学生学会说谢谢。练习几次后，把Sam的头饰放在一个小朋友

的头上，让其余的小朋友对他说“Happybirthday!”然后展示班上3个在这个星

期过生日的小朋友，给他们戴上生日皇冠头饰，然后让其余学生单个和小组对他

们说“Happybirthday!”

2.今天是Sam的生日，老师引导学生问一问Sam多少岁了，引出句型“Howold

areyou”老师教读几遍，然后带着学生拍手操练“Howoldareyou”速度由慢到

快，然后分小组一个组,一个组一个单词人浪形式操练句型，让学生对这个句型

熟练。

3.老师戴上Sam的头饰，抽几个学生问“Howoldareyou”PPT上出示一个插

有六根蜡烛的蛋糕，Sam回答“I’m6yearsold.”教读句子。

4.通过转动手臂带读的游戏，操练“I’m6yearsold.”速度由快到慢。

5.把Sam的头饰戴在几个小朋友头上，老师带领学生问“Sam,Sam.Howoldare

you”让戴头饰的学生回答。

6.在PPT上出现Sam和一张桌子的图片，Sam想举办一个生日聚会，并想邀请

了一些朋友参加。呈现Mike,John,ChenJie,WuYifan的脸部的一部分，让学生

用句式Thisis…去猜一猜到底邀请了哪些朋友。老师引导学生去问这几个朋友

的年龄，然后让几个学生分别充当Mike,John,ChenJie,WuYifan，根据蛋糕上的

蜡烛数量进行年龄的回答。

7.老师说刚才提到的是Sam的朋友，也认识一下我们自己的朋友，教师出示一

个动物bird的手偶，每个动物手偶背上都有表示年龄的数字，引导学生问“Bird,

bird.Howoldareyou”老师示范回答，“I’mtwoyearsold.”然后让几个学生戴上

另外几个动物手偶，全班一起问，戴手偶的学生回答。

8.集体练习，给学生两分钟的时间，在教室里尽量多地去问班上的