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小班清明节主题教案7篇

清明节是中华民族古老的节日，既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，

也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。以下是小

编整理的小班清明节手工教案，欢迎大家借鉴与参考!

小班清明节主题教案1

活动目的：

1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明

节的活动。

2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈

等。

3、敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

活动准备：

课前与家长联系好参与本活动，PPT课件，实物：各种图案的彩

蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。

活动过程：

1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借

问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)

小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)

2、教师讲述清明节的由来。

3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。

运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制

作的?

9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。

10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸

粘贴、橡皮泥制作小动物等)。

11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作

品。

12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、

立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。

小班清明节主题教案2

活动目标：

1、通过欣赏古诗、观察图片，初步了解古诗大意。

2、能正确熟读古诗。

3、了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、体验明显的季节特征。

活动准备：

1、古诗教学的自制PPT。

2、幼儿前期经验准备：了解清明节的风俗习惯。

活动过程：

(一)入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。

教师：现在我们听着优美的古曲，慢慢的进场，然后轻轻地找个

座位坐下来。

(二)了解清明节的风俗。

教师：之前清明节，我们放了一个小长假，那请你们回忆一下，

清明节你和家人都做了些什么事情?

播放“清明介绍PPT”，教师做相应的小结。

教师：小朋友说了很多清明节做的事，我们看看其他人会做些什

么呢?

教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着悲伤的表情，手捧

着鲜花去祭拜去世的亲人……所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的

人的尊敬与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比较难过和悲伤。

(三)学习古诗，初步了解古诗大意。

1、完整欣赏古诗两遍。

教师：刚才我们了解了在清明节人们会做的事情，那古时候的诗

人，在清明节这天会做些什么呢?

欣赏古诗朗诵。(播放课件)教师：请小朋友看大屏幕，刚才电脑里

的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍，现在请你们跟着老师再

来读一遍，老师念一句小朋友跟一句。(播放古诗背景)幼儿跟着教师诵

读。

2、看背景图，初步了解古诗大意。

幼儿看图自由回答。

3、句卡配对，进一步了解古诗大意。

(1)出示图卡，引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系。

(2)观察图片，幼儿为诗句匹配图片。

教师：如果要给这些句卡宝宝找图片朋友，你们认为应该怎么找。

谁能为清明时节雨纷纷这句诗句，找图片朋友。

教师：谁能为路上行人欲断魂这句诗句，找图片朋友?路上行

人欲断魂这句话是什么意思呢?谁来说一说。

教师：第三句诗句借问酒家何处有对应哪一幅画面?

教师：那是谁回答老爷爷的`?那个小孩。哦，最后一句牧童遥指

杏花村对应的就是第四幅图片了。

教师：现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗?原来图片上的内

容说的就是古诗中的内容。

(四)朗诵古诗1、幼儿整体诵读。

教师：那这首古诗的名字就叫《清明》(出示字卡)，写这首诗的诗

人叫杜牧，他是唐代很有名的诗人现在