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小手拉起大手,家书传递平安主题班会

小手拉大手交通安全主题班会教案1

活动目标：

1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规

则。

活动准备：

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料

活动过程：

（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）认识交通标志。

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车

线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自

我保护意识。

（三）学说儿歌

《红绿灯》

大马路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

（四）游戏

小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿

灯及其作用。

活动延伸：

绘画红绿灯。

小手拉大手交通安全主题班会教案2

活动目标：

1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本

的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

活动准备：

1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑

马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。

教师：

（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？

（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护

人们安全通行，叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见

交通设施的功能。

教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施

呢？小朋友，一起来看一看吧。

（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信

号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯

行，黄灯亮了等一等。

（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像

斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，

过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马

线过马路吧。

（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从

车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也

是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人

桥上走过，汽车桥下奔跑。

三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。

活动反思：

这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过

游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培

养幼儿遵守交通规则的意识。

这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题

我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注

意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，

对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中

可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。

小手拉大手交通安全主题班会教案3

活动内容：《安全过马路》

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行

的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的

危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”

2、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

（幼儿讨论）