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《6实验:探究功与速度变化的关系》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题(本大题有7小题,每小题4分,共28分)
1、在“探究功与速度变化的关系”实验中,以下哪个操作是为了确保打点计时器能够准确地记录物体运动过程中的时间?
A、将打点计时器放置在水平桌面上
B、将电源电压调至最大值
C、在纸带上均匀地打上间隔相同的点
D、将打点计时器与物体运动方向垂直放置
2、在“探究功与速度变化的关系”实验中,以下哪种现象说明物体在受到外力作用后,其动能发生了变化?
A、物体的速度发生了变化
B、物体的质量发生了变化
C、物体所受的外力发生了变化
D、物体的位移发生了变化
3、在“实验:探究功与速度变化的关系”中,以下哪个设备是用来测量小车受到的合外力做功的?
A.天平
B.电压表
C.计时器
D.功率计
4、在实验中,通过改变小车的质量,观察其速度变化,以下哪种情况不符合功的原理?
A.小车质量增加,速度增加,做功增加
B.小车质量减少,速度减少,做功减少
C.小车质量不变,速度增加,做功增加
D.小车质量不变,速度减少,做功减少
5、实验中,通过测量不同质量的物体在恒力作用下移动的距离,探究功与速度变化的关系。以下关于实验装置的说法,正确的是:
A、应使用电子秤测量物体的质量,因为电子秤的精度高。
B、应使用计时器测量物体移动的距离,因为计时器可以精确测量时间。
C、应使用秒表测量物体移动的时间,因为秒表可以精确测量时间。
D、应使用刻度尺测量物体移动的距离,因为刻度尺可以精确测量长度。
6、在实验中,为了探究功与速度变化的关系,以下操作错误的是:
A、保持恒力不变,增加物体的质量,观察速度变化。
B、保持物体的质量不变,增加恒力,观察速度变化。
C、保持物体的质量不变,减小恒力,观察速度变化。
D、保持恒力不变,减小物体的质量,观察速度变化。
7、在“探究功与速度变化的关系”实验中,以下哪个选项是正确的实验操作步骤?
A.只使用不同的力,测量不同速度下的功
B.只使用不同的速度,测量不同力下的功
C.使用恒定的力,通过改变物体的质量来观察速度的变化
D.使用恒定的力,通过改变物体的质量来观察速度的变化,并记录每次实验的功
二、多项选择题(本大题有3小题,每小题6分,共18分)
1、在实验“探究功与速度变化的关系”中,以下哪些操作有助于减小实验误差?()
A、确保滑轮和绳子的摩擦力尽可能小
B、使用精确的刻度尺测量物体的位移
C、多次改变外力的大小,记录不同的速度变化
D、保证实验过程中物体的质量保持不变
2、在实验“探究功与速度变化的关系”中,以下哪些物理量之间的关系可以用来描述功与速度变化的关系?()
A、功与速度的比值
B、功与速度平方的比值
C、速度与功的比值
D、速度与功的平方的比值
3、在“实验:探究功与速度变化的关系”中,以下哪些因素会影响实验结果?()
A.滑轮与滑轨之间的摩擦力
B.重物的质量
C.拉力的大小
D.重物的初始速度
E.滑轮的半径
三、非选择题(前4题每题10分,最后一题14分,总分54分)
第一题
题目描述:
在一次实验中,小明使用弹簧测力计测量了一个质量为m=0.5?kg的物体,在水平面上由静止开始加速到
第二题
实验中,小华通过改变作用力的大小,探究了功与速度变化的关系。他记录了以下实验数据:
作用力F/N
位移s/m
物体质量m/kg
速度v/m·s?1
10
0.2
1
2
15
0.3
1
3
20
0.4
1
4
25
0.5
1
5
(1)根据实验数据,分析功与速度变化的关系;
(2)如果实验中物体的质量增加为2kg,其他条件不变,求作用力为30N时,物体的速度变化量。
(1)根据实验数据,可以发现随着作用力的增大,物体的速度也在增大,且速度与作用力的比值大致相等。由此可以得出结论:在物体质量一定时,物体的速度变化量与作用力成正比。
解析:在实验中,根据功的定义,功W等于作用力F与位移s的乘积,即W=Fs。由牛顿第二定律F=ma,其中a为加速度,m为物体的质量。将牛顿第二定律代入功的定义,得到W=mas。由于速度v是加速度a与时间t的乘积,即v=at,代入上式得到W=mat2。由于实验中位移s=0.2m,可以得到t=s/v。将t代入W=mat2,得到W=mas2/v2。由此可知,在物体质量一定时,物体的速度变化量与作用力成正比。
(2)当物体质量增加为2kg时,其他条件不变,求作用力为30N时,物体的速度变化量。
解析:根据第(1)问的分析,我们知道物体的速度变化量与作用力成正比。当作用力为30N时,速度变化量与作用力为20N时的速度变化量之比为30N/20N=3/2。由表格可知,作用力为20N时,物体的速度变化量为4m/s。因此,当作用力为3
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