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大班语言公开课教案：弟弟问蓝天_画画公开课大班教案

【教材分析】

这是一篇布满温馨情感的诗歌。通常在日常生活中，母爱虽然普遍存在，但是简单被无视的。而看作品，用浅显的语言让孩子感受生活中妈妈对孩子无微不至的关心和无私的爱。总之，这篇诗歌为我们表达的是一种母爱无疆的浓浓情感。

【活动设计】

1、歌曲导入，激发兴趣。由幼儿熟识的歌曲《世上只有妈妈好》，引导幼儿感受妈妈在日常生活中对自己的关怀和爱惜，开头活动。

2、视听结合，理解内容。通过教学挂图展现，教师范读诗歌，活动由浅入深，层层递进，在示范朗读中帮忙幼儿集中留意、相对记忆，保持幼儿学习的兴趣。如在朗读后提问：为什么说妈妈是衣？妈妈是糖？妈妈是伞？妈妈是港湾？妈妈是蓝天？开放式的提问唤起幼儿已有的阅历，激发幼儿主动参加争论、沟通的兴趣，营造宽松、活泼的活动气氛，极大地调动幼儿的欲望和积极性。使他们更详细、形象地理解散文诗内容。

3、加强感知，深化主题。最终环节中，让幼儿亲身体验，扩展思维，这也是本次活动的一个重点目标。通过仿编诗歌引导幼儿谈一谈妈妈长什么样，教师鼓舞幼儿用语言大胆表述妈妈对我们的爱，让他们尽情地运用自己擅长的方式大胆地表达、表现，使他们的语言丰富，并学习诗歌的句式，使活动生动、有效，幼儿成为真正活动的仆人。

【活动目标】

1、理解诗歌内容，感受妈妈对孩子的爱。

2、练习按句式仿编诗歌。

【活动预备】

1、《世上只有妈妈好》歌曲录音带、教学挂图《妈妈是我的蓝天》诗歌录音带、配音磁带、预备录音的空磁带。

2、《语言》下p3

推举课件：《妈妈是我的蓝天》ppT课件

下载大班优秀语言公开课教案：守株待兔

活动目标：

1、熟悉株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会胜利的。

2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。

3、续编成语故事，信任只要自己努力，就会有所收获。

活动预备：动画片守株待兔。

活动过程：

一、熟悉成语守株待兔。

教师出示画面，引导幼儿猜想后面躲得是什么字？熟悉株、兔守株待兔是什么意思呢？我们一起来看动画片就知道了！

二、通过动画片结合详细的问题引导幼儿理解守株待兔的含义。

1、谁在什么地方见到了野兔？

2、见到野兔以后他是怎么想的？怎么做的？

3、他能等到野兔吗？为什么？幼儿猜测。

依据幼儿消失的状况分组争论：（A、能等到B、等不到）双方说出自己的理由。

教师准时总结，突出重点：

A、他坐在树桩旁等呀等，最终等到了野兔。

B、他坐在树桩旁等呀等，最终还是没有等到野兔。

他究竟有没有等到野兔呢？我们连续往下看（连续播放至完毕）

4、他等到了吗？为什么等不到呢？

5、他没有等到野兔，反而怎么样了？

教师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最终一只野兔也没有等到。

守株待兔这个成语告知我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得胜利的。

6、你认为他应当怎么做呢？假如是你，你会怎么做？

延长活动：

幼儿可以表演守株待兔。

大班优秀语言公开课教案《江南》

活动背景：

依据我园的课题讨论内容--幼儿早期阅读的培育。结合主题教学的活动内容、结合节日教育的活动内容、结合课题讨论我们进展了整合，形成我园特色的园本课程。而此活动就是课题讨论的内容之一。

设计意图：

荷花这种植物纯洁自然，安静雅致。古往今来，诗歌、绘画、摄影等，描绘荷花的妙品佳作随处可见。观赏荷花不仅领会到大自然的神韵，还能生发很多美妙的情感。为了结合主题活动内容和节日环境的教育，我们选用了阅读活动《江南》。本次活动内容正合季节，但内容对中班的幼儿来说有点难，所以我采纳嬉戏、观赏等方法盼望能让幼儿熟悉相关的字词。

活动目标：

1、认读重点字词莲叶东西南北。

2、喜爱阅读古诗《江南》，能够理解诗歌内容。

3、通过嬉戏进一步增加同伴间的感情。

活动重难点：

重点：认读字词莲叶东西南北。

难点：把握诗歌内容。

活动预备：

1、字卡：绿色的东、红色的西、橘色的南、白色的北、莲花、莲叶、莲蓬和莲藕。

2、莲花池挂图一幅。

3、江南课件

活动过程：

一、猜谜导入活动：一个小姑娘，长在水中心，身穿粉红衫，坐在绿船上。（猜一种花）引出莲花、莲叶、莲蓬和莲藕，出示图片并配上相应的字卡。

师：你们在哪里看到莲花、莲叶的？（出示挂图，认读江南）

二、熟悉重点字词

1、出示莲叶师：这两个字叫莲叶，在这首诗里有没有莲叶这两个字。（请幼儿上来找，并用笔把它圈起来。）一起认读。

2、认读东西南北。

师：（出示字卡）小朋友熟悉他们吗？