2025届高考文学类文本小说复习系列4：小说情节.pptxVIP

——情节小说阅读2025新高考一轮复习之文学类文本

?梳理概括情节?鉴赏情节手法?分析情节作用03情节

明内涵什么是情节叙事性文学作品中以人物为中心的事件演变过程。文学的第三个要素是情节，即人物之间的联系、矛盾、同情、反感和一般的相互关系——某种性格、典型的成长和构成的历史。——高尔基《和青年作家谈话》

提问方式请梳理本文的情节（脉络）。用一句话或简明的语句概括故事情节。文中共写了哪几件事，请依次加以概括。用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。这篇小说的情节是如何展开的？请概括回答。

情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是由一系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。“概括梳理故事情节”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言加以概括。高考对于这一考点，往往立足全文设题，考查对全文故事情节的梳理。题型概述

Part1知识梳理

小说情节的鉴赏梳理故事情节鉴赏情节手法分析情节作用小说情节按小说的发展顺序梳理按线索梳理，抓住场面梳理从主人公的角度梳理，按格式叙述完整判断手法（叙述手法、构思手法）和技巧，结合内容分析起作用和效果判断情节位置，分析其作用从环境、主题、人物、情节、读者等角度分析其作用叙述方式叙述视角安排技巧模式传统小说外国小说

小说情节

Part2梳理概括情节

概括情节“概括情节”就是要求学生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言加以概括表述。高考考查这一考点的试题往往立足于全文设题，考查全文故事情节的梳理。情节是小说所描写的生活事件发展演变的全过程，一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。有的小说前面还有序幕（多为对故事背景的交代，用环境描写来渲染气氛），后面还有尾声（对故事或人物的后续交代）

划分层次，梳理情节，把握矛盾冲突。抓抓住场面寻寻找线索概括小说情节一般一个场面可以梳理为一个情节。线索可以是某人、某物、某种情感、某件事情、时间、空间，有单线和双线。理理清结构

梳理概括情节“三字诀”

概括情节

人物+起因+经过+结果要点：角度：谁——因为什么——做了什么——结果怎样概括情节

《祝福》：方法一：理清结构先给文章各段落标上序号，然后按照情节的（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）来切分文章层次，进而梳理情节，把握小说的矛盾冲突，但要注意倒叙和插叙。如果是全篇，看故事的起因、发展、高潮、结局在文中是怎样表现的；如果是局部，要留心构成故事发展的一连串细节，留心人物性格、心理、情感的变化过程。祝福景象与鲁四老爷——祥林嫂凄然死去——祥林嫂初到鲁镇——祥林嫂被迫改嫁——祥林嫂再到鲁镇——祝福景象和我的感受

序幕（1-2）?祝福景象与鲁四老爷倒叙结局（3-33）祥林嫂寂然死去开端（34-53）祥林嫂初到鲁镇发展（54-65）祥林嫂被迫再嫁高潮（66-111）祥林嫂再到鲁镇之后的情形尾声（112）祝福景象与“我”的感受用“划分层次法”梳理《祝福》

1.林黛玉来到荣国府2.见贾母、舅母、表嫂李纨3.见三姐妹4.自叙病情5、6.见王熙凤7.见大舅（未见)8.荣禧堂9.王夫人居室10.见二舅（未见)11.王夫人介绍贾宝玉12.回贾母房中进晚餐13、14.初见贾宝玉15、16.为黛玉安排住处【开端】【发展】【高潮】【结尾】用“划分层次法”梳理《林黛玉进贾府》

1（1）悲伤——艺术家与狗的故事；2（2—6）欢快——与包弟的亲密接触；3（7—9）害怕——包弟成为包袱；4（10）轻松——刚刚送走包弟时；沉重、自责、羞耻——送走包弟之后；5（11—13）歉意——怀念包弟。用“心理词”梳理散文《小狗包弟》

《林教头风雪山神庙》：按人物活动的场面梳理情节，一般一个场面可以概括为一个情节。小说中的场面就是不同时间人物活动的场所。方法二：抓住场面酒店遇故交——市场买刀寻仇——看管草料场——山神庙复仇

情节心理街头遇旧正义感强忍让动摇阴谋陷害初步反抗并不坚决到草料场随遇而安委曲求全雪夜复仇走向反抗之路忍（林教头）狠（豹子头）逼用“心理词”去梳理《林教头风雪山神庙》

（1）出家门。（2—3）踱小径。（4—6）赏荷塘月色。（7—9）忆江南。（10）回家门。用“场面连贯法”梳理散文《荷塘月色》

方法探究根据下列小说情节的概括，归纳情节概括的方法。线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可