2024年幼儿园中班数学教案去郊游真题 .pdfVIP

2024年幼儿园中班数学教案去郊游通用

一、教学内容

本教案依据幼儿园中班数学教学大纲，结合教材《幼儿园数学活

动手册》第四章“生活中的数学”设计。详细内容包括：认识数字6、

7、8，学习比较6以内的数的大小，掌握加减法初步概念，以及运用

数学知识解决实际问题的能力。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿能够认识数字6、7、8，理解数字的大小关

系，学会简单的加减法运算。

2.能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿

运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良

好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：数字大小的比较，加减法初步概念的理解。

教学重点：数字6、7、8的认识，运用数学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、图片、故事书、多媒体课件、数学游戏材料等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒、计数棒、数字卡片等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用故事书讲述小动物们去郊游的故事，引导幼儿观察故事中

出现的数字6、7、8，激发幼儿对数字的兴趣。

2.数字认知（5分钟）

（1）展示数字卡片，让幼儿认读数字6、7、8。

（2）通过数数游戏，让幼儿在实物中找到对应的数字。

3.数字大小比较（5分钟）

（1）出示两组数量不同的图片，引导幼儿观察、比较。

（2）让幼儿通过操作计数棒，进行数字大小的比较。

4.加减法初步概念（5分钟）

（1）通过实物演示，让幼儿理解加法和减法的概念。

（2）出示加减法题目，引导幼儿用计数棒进行计算。

5.例题讲解（10分钟）

（1）出示例题，引导幼儿观察、分析问题。

（2）讲解解题思路，示范操作过程。

6.随堂练习（10分钟）

出示练习题目，让幼儿独立完成。教师巡回指导，及时解答幼

儿的疑问。

六、板书设计

1.去郊游

2.内容：

数字6、7、8

数字大小比较

加减法初步概念

实践应用

七、作业设计

1.作业题目：

（1）数一数，画一画：请幼儿在画纸上画出数字6、7、8，并

在旁边写出对应的词语。

2.答案：

（1）数字6、7、8对应的词语：六个、七个、八个。

（2）比较结果：35、46、27。

（3）加减法答案：4+2=6、63=3、7+1=8。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注幼儿在数字认知、大小比较、加减法运算等方

面的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：

（1）开展家庭实践作业，让幼儿在家中寻找数字6、7、8，与

家长一起进行大小比较和加减法运算。

（2）组织户外活动，让幼儿在实际环境中运用数学知识，提

高幼儿解决实际问题的能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设计

3.数字大小比较的教学方法

4.加减法初步概念的引入与教学

5.例题讲解与随堂练习的安排

6.作业设计与答案的提供

7.课后反思及拓展延伸的实施

一、教学难点与重点的设定

（1）重点在于数字6、7、8的认识和运用，这是基础知识的掌握，

对于幼儿来说至关重要。

（2）难点在于数字大小的比较和加减法初步概念的理解，这两个

概念较为抽象，需要通过具体的操作和实例来帮助幼儿理解和掌握。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入应紧密结合幼儿的生活经验，以小动物去郊游的故

事为例，通过生动有趣的情节，引导幼儿关注故事中出现的数字6、7、

8。这样的设计可以激发幼儿的学习兴趣，使他们更愿意参与到课堂活

动中。

三、数字大小比较的教学方法