4.2 在实践中追求和发展真理 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

周至中学思政组必修4第四课探索认识的奥秘4.2在实践中追求和发展真理

目录01真理是客观的02真理是具体的有条件的03追求真理是一个过程

真理是客观的PART01

1.真理的含义（1）认识：是人对客观对象的能动的反映，有正确和错误之分。认识符合不符合客观对象真理谬误（2）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。注意：①真理是正确的认识。形式是主观的，内容是客观的；②真理是主观同客观相符合，不能写成客观同主观相符合；③真理是正确的认识，谬误是错误的认识，真理与谬误界限是有严格的区分的。④真理一定有用，但有用的不一定是真理。

真理具有客观性，那么为什么对于同一个确定的对象会有不同的认识？会存在不同的真理吗？由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构，认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个（唯一性）。真理面前人人平等孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

2.真理最基本的属性是客观性原因：1.第一是指真理内容的客观性2.第二是指检验真理的标准是客观的实践3.真理在形式上是主观的，在内容上是客观的原理：真理是客观的,它不以人的意志(包括权力、地位)为转移。方法论：真理只有一个，真理面前人人平等

真理是具体的有条件的PART02

真理是有条件的地面重力条件：往复摆动太空失重条件：圆周运动

任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。三角形内角和＞180°三角形内角和＜180°三角形内角和=180°1.真理都是有条件的---强调从空间上认识真理

古代：打虎为民除害，是英雄现在：老虎是保护动物，打虎是违法犯罪真理是具体的，要在具体的历史范畴中判别某个观点是真理还是谬误，主观认识要符合当时的情况。前苏联的社会主义革命：“先在城市夺取政权”理论中国的社会主义革命：“农村包围城市”理论真理是具体的，主观认识在一定的时期要符合当地的实际情况。如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超出历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际运用于另一条件之中，真理就变成谬误。

1.真理是客观与主观，理论与实践具体的历史的统一2.我们要不断超越历史条件，推动认识发展①任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。②这里的特定过程从时间上讲，即任何真理都是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识③指主观认识符合当时、当地的实际××2.真理都是具体的---强调从特定的过程上认识真理

真理谬误区别联系是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人脑对客观事物及其规律的正确反映。是人们对客观事物及其规律的错误反映。真理同谬误有严格的界限，不能混淆真理与谬误是辩证统一的。真理与谬误相互依存、互为前提，相伴而行，在一定条件下相互转化。1.真理中包含着谬误2.真理和谬误相互包含3.真理与谬误××

追求真理是一个过程PART03

屠呦呦带领团队，经历数百次实验、无数失败，从传统中草药文献中获得灵感，汲取智慧，提取青蒿素，开创治疗疟疾新方法，为人类作出贡献。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的

1.认识具有反复性认识受到各种条件的限制①从主体来看受具体实践水平的限制，还受到立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。②从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成。

2.认识具有无限性认识的对象(物质世界)——无限变化认识的主体（人类）——世代延续认识的基础（实践）——不断发展虽然每个时代、每个人的认识发展的有限性，但构成了整个人类的认识发展的无限性。

3.认识具有上升性（真理是不断向前发展的）从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。注意：①认识不是一种圆圈式的循环运动；②真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身；③那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。

在实践中追求