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教学支配
教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的加、减法的笔算,表内乘法一(),表
内乘法(一),相长度单位厘米和米,初步相角,从不同的位置视察物体和简洁的对
称现象,简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
二、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的己有阅历学问和生活阅历为基础,供应学生熟的详细情景,以帮助学
生理解数学学问。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联
系O
3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习爱好,获得愉悦的数
学学习体验。
4、重视引导学生自主探究,合作沟通的学习方式,让学生在合作沟通与自主探咒的气完
中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇
思妙语录”等。
三、本学期教学的主要目的要求
一()、学问和技能方面
】、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法,能够正破地进行计算。初步驾驭10()以内笔
算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地口算两个一
位数相乘。
3、初步相长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;
初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意。
4、初步相线段,会量整厘米线段的长度:初步相角和直角,知道角的各部分名称,
会用三角板推断一个角是不是直角:初步学会画线段、珀和直角。
5、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态:初步相轴对称现象,并能在方格纸
上画出简洁的轴对称图形:初步相镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简洁的方法
收集和整理数据。.
(二)、敷学思索方面
1、能运用生活阅历,对有关数学信息作出说明,并初步学会用详细的数据描绘现实世界
中的简洁现象。
2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简洁的方法
收集和整理数据。初步相条形统计图1(格先示2个单.位)和统计表,能依据统计图表
中的数据提出并回答简洁的问题。
3、通过视察、揣测、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组合数,培育生初步
视察、分析及推理的实力,初步形成有依次地、全面地理索问题的意识。
(三)、解决问翘方面
1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验数与日常生活的亲密联系,
感受数在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决方法0
3、有与同合作解决问题的阅历。
4、初步会表达解决问题的大致过程和结果。
(四)、情感与看法方面
1、在他人的激励和帮助卜,对身边与数有关的某些事物有新奇心,能主动参与生动、
直观的教活动。
2、在他人的激励和帮助下,能克服在数活动中遇到的某些困难,获得胜利的体验,有
好数的信念。
3、经验视察、操作、归纳等习数的过程,感受数思索过程的合理性。
4、在他人的指导下,能够发觉数活动中的错误,并刚好改正。
5、体会习数的乐趣,提高习数的爱好,建立好数的信念。
6、养成细致作业、书
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