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主题三认识机械

生产生活中的起重机;

;情境大串讲;知识展示;情境1;塔吊在提升重物中利用了杠杆原理,杠杆的五要素(支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂)在图甲中如何标识?;(2)杠杆最小力作图步骤;吊塔上支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂的标识如图乙所示。;问题2;?;情境2;如图丙所示的首款11桥轮式起重机上设置了滑轮组,此滑轮组有什么特点呢?;特点;(2)对滑轮组中连接动滑轮绳数的判断

在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线,有几段绳子通过动滑轮(或有几段绳子与动滑轮相连),n就等于几,如图丁n=2;如图戊n=3。;模型;续表;情境3;多功能随车吊除了利用滑轮组,还利用了斜面,斜面的机械效率如何计算?;项目化练习;【项目实施】

(1)构建人体中的某些杠杆模型。

①用手提起重物,从生物学的视角,可认为桡骨在肱二头肌的牵引下绕着肘关节转动。如图甲所示,从物理学的视角来看,这可以简化为杠杆。该杠杆的支点在处(用图甲上标出的名称回答)。?

②在提起重物的过程中,重物通过绳索对手掌的拉力是(选填“动力”或“阻力”);这个杠杆是(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。?;(2)运用物理知识解释人体中其他杠杆的应用。

同学们在体育课上做仰卧起坐,前半段是背部由平躺于地面变成脊柱弯曲,后半段是上半身完全离开地面,迅速成坐姿。

①人体可看成杠杆模型,O为支点,A为人的重心,肌肉的拉力F为动力,如图乙所示,请画出做仰卧起坐的同学所受重力的示意图及杠杆的阻力臂l。

②先将头向前抬起,可以减小臂。在平躺至坐起的过程中,运动员肌肉所施加的动力(选填“变小”“不变”或“变大”)。?;【项目拓展】

使用如图丙所示的机械装置,质量为60kg的小明从一个深坑中提起了780N的重物,在这个过程中小明沿水平地面向右匀速行走了8m,用时10s。小明对绳子的拉力是400N(绳重与摩擦忽略不计)。;(1)小明向前步行时,后脚所受的摩擦力方向与步行的方向(选填“相同”或“不同”)。如图丁表示人走路时脚???跟提起时的姿势图,此时脚相当于一个(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。?

(2)图丙装置的机械效率是。?

(3)已知小明一只鞋底与地面的接触面积为150cm2,则小明双脚静止站立时对水平地面的压强为Pa。(g取10N/kg)?

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