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大班亲社会教案6篇

大班亲社会教案篇1

活动目标：

尝试根据国庆节环境布置景物某一特征的两个不同方面编出和

为6的加法题，理解算式中各数表示的意义。

活动准备：

教室国庆节环境布置（灯笼、彩旗、彩链、气球、礼花）；背景

音乐；记号笔、铅笔、纸。

活动过程：

1、国庆节就要到了，我们可以用哪些节日装饰来打扮我们的教

室？（幼儿泛说）

2、幼儿根据装饰的种类分别将手中的装饰物按类挂好。

让我们一起用手中的这些气球、彩旗、彩链来布置教室吧。

3、师：从你们挂好的节日装饰里我发现了一个秘密，每组的装

饰虽然不同，但总数是相同的。仔细观察一下你们挂的装饰，每组合

作商量一下，用其中的一种来编一道答案是6的加法题。（选择一种

装饰，每组一人负责写出算式，合作商量编题，一人负责写出算式）

你们小组是怎么编的？算式里的三个数字分别表示什么意思？

（幼儿说出，老师及时标出每个数字表示的意义，帮助集体理解掌握。）

老师小结：

大家编的这些答案是6的加法题中有的是根据装饰的大小来编

的；有的是根据装饰的颜色编的；有的是根据装饰上是不是有花纹或

文字编的；还有的是根据装饰挂的高低来编的。这样，虽然每题的答

案都是6，但算式中的每个数字却代表了不同的意思。

4、为了庆祝祖国妈妈的生日，广场上还放飞起了和平鸽。

仔细找一找这些和平鸽的不同特征，把你能想到的答案是6的加

法题写下来，说说算式中每个数字分别表示什么？编好后，我们来比

一比，看谁编对的题最多。

如果你怕自己忘了这个数字的意思，还可以在这个数字下面画上

你自己能记住的符号。

5、欢乐的国庆节可热闹了，请你再找找教室里其他的节日装饰，

用它们来编出答案是6的加法题。

大班亲社会教案篇2

活动目标：

1．幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存

在着种种不便。

2．激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

前期经验的准备：

让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

物质准备：

收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。

环节预设：

一．出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。

师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。

幼儿自由讲述。

师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。

二．我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）

师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，

两人结伴试做一下。

（幼儿自由结伴扮演）。

师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什

么反应呢？

师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给

爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。

鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

三．活动延伸：

画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴

们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、

缝衣服）

幼儿园大班社会教案――我爱我的班级

目标：

1．热爱自己的班级，愿意为班级做力所能及的事，初步树立责

任感和集体荣誉感。

2．能用绘画的方式设计班徽并说出设计的含义。

准备：

1．平时，幼儿经常为班级服务，如：包干区的工作、区域材料

的收拾等。

2．师生共同收集各种徽章。

3．各种形状的设计底图，如：三角形、正方形、圆形等。

过程：

1．谈话：我爱xx班。

a..围绕“我爱xx班”，谈一谈为什么爱自己的班?

b.讨论：我要为班级做点啥?

c.鼓励幼儿从多方面讨论，如：收拾整理区域、自然角；扫地；

餐前服务等等。

2．为班级设计班徽。

a.欣赏徽章，捉．问：这些徽章有什么相同和不同的地方?你认

为哪个徽章最漂亮?为什么?

b.幼儿自由选择不同的底图来设计班徽。

3．评选大家喜欢的班徽。

幼儿介绍自己设计的班徽，集体讨论，共同选出一个设计方案，

定为班徽。

建议：

1．活动后，教师布置“我爱