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大学生职业开展与就业指导课程教学要求

“积极做好高校毕业生就业工作〞。现制订（大学生职业开展与

就业指导课程教学要求），旨在进一步明确课程的教学目标、内容、

方法、治理与评估，各高等学校要按照（教学要求），结合本校实际，

制定科学、系统和具有特色的教学大纲，组织实施本校的大学生职业

开展与就业指导课程建设和教学活动，积极促进高校毕业生就业。

一、课程性质与目标

大学生职业开展与就业指导课现阶段作为公共课，既强调职业在

人生开展中的重要地位，又关注学生的全面开展和终身开展。通过激

发大学生职业生涯开展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生

理性地规划自身未来的开展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能

力和生涯治理能力。

通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均到达

以下目标。

态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯开展

的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人开

展和国家需要、社会开展相结合，确立职业的概念和意识，情愿为个

人的生涯开展和社会开展主动付出积极的努力。

知识层面：通过本课程的教学，大学生应当根本了解职业开展的

阶段特点；较为清楚地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；

了解就业形势与政策法规；掌握根本的劳动力市场信息、相关的职业

分类知识以及创业的根本知识。

技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探究技能、

信息有哪些信誉好的足球投注网站与治理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程

提高学生的各种通用技能，比方沟通技能、问题解决技能、自我治理

.

技能和人际交往技能等。

二、主要内容

第—局部：建立生涯与职业意识

通过本局部的学习，使大学生意识到确立自身开展目标的重要

性，了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐渐确

立长远而稳定的开展目标，增强大学学习的目的性、积极性。

〔一〕职业开展与规划导论

教学目标：通过介绍职业对个体生活的重要意义以及对高校毕业

生就业形势的介绍与分析，激发大学生关注自身的职业开展；了解职

业生涯规划的根本概念和根本思路；明确大学生活与未来职业生涯的

关系。

教学内容：

1.职业对个体生活的重要意义、高校毕业生就业形势；

2.所学专业对应的职业类别，以及相关职业和行业的就业形势；

3.职业开展与生涯规划的根本概念；

4.生涯规划与未来生活的关系；

5.职业角色与其他生活角色的关系；

6.大学生活〔专业学习、社会活动、课外X等〕对职业生涯开展

的影响。

教学方法：课堂讲授、课堂活动与小组商量。

〔二〕影响职业规划的因素

教学目标：使学生了解影响职业开展与规划的内外部重要因素，

为科学、有效地进行职业规划做好铺垫与打算。

教学内容：

1.影响职业生涯开展的自身因素；

.

2.影响职业生涯开展的职业因素；

3.影响职业生涯开展的环境因素。

教学方法：课堂讲授、课堂活动、小组商量、案例分析。

第二局部：职业开展规划

通过本局部的学习，使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，

形成初步的职业开展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的

生活模式。

〔一〕认识自我

教学目标：引导学生通过各种方法、手段来了解自我，并了解自

我特性与职业选择和开展的关系，形成初步的职业开展目标。

教学内容：

1.能力与技能的概念；能力、技能与职业的关系；个人能力与技

能的评定方法；

2.兴趣的概念；兴趣与职业的关系；兴趣的评定方法；

3.人格的概念；人格与职业的关系；人格的评定方法；

4.需要和价值观的概念；价值观与职业的关系；价值观的评定方

法；

5.整合以上特性，形成初步的职业期望。

教学方法：课堂讲授、使用测评工具、案例分析。

〔二〕了解职业

教学目标：使学生了解相关职业和行业，掌握搜集和治理职业信

息的方法。

教学内容：