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山东省泰安一中、宁阳一中2024-2025学年高三第三次诊断生物试题
考生请注意:
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.下列有关生物膜及其所含蛋白质的叙述,错误的是()
A.线粒体中催化丙酮酸分解的酶分布在线粒体内膜上
B.溶酶体膜蛋白经过修饰,不会被溶酶体内的水解酶水解
C.叶绿体中催化NADPH合成的酶分布在类囊体膜上
D.细胞膜的选择透过性与膜上载体蛋白种类密切相关
2.离体培养的小鼠造血干细胞经紫外线诱变处理后对甘氨酸的吸收功能丧失,其它功能不受影响,且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析正确的是()
A.造血干细胞产生的这种变异是不可遗传变异
B.细胞发生变异后合成蛋白质不再需要甘氨酸
C.紫外线诱发了细胞中的ATP合成酶基因突变
D.细胞膜上相应载体蛋白缺失或结构发生变化
3.下列关于生物技术实践的叙述,正确的是()
A.在提取DNA时,加入冷酒精的主要作用是促进DNA的溶解
B.使用固定化酵母细胞进行发酵时,效率比直接使用酶的效率要高
C.制得的葡萄酒酸味较重,发酵装置漏气是可能的原因之一
D.将酶制剂加入普通洗衣粉制成加酶洗衣粉,运用了固定化酶技术
4.“生命观念”是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象,是人们经过实证后的观点,比如结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等。下列说法错误的是()
A.溶酶体膜内侧的糖蛋白可防止溶酶体膜自身被酸性水解酶水解,体现了结构与功能间的相适应
B.发生在细胞内的吸能反应一定与ATP的水解相联系,放能反应则一定与ATP的合成相联系
C.生物体内各种过程的平衡受信息(遗传信息、激素、神经递质、细胞因子等)的调控
D.适应是生物遗传变异与环境相互作用的结果,包括结构与功能、生物与环境的相适应
5.有关细胞分裂、分化、癌变、衰老和凋亡的叙述错误的是()
A.在细胞培养液中添加DNA合成抑制剂,处于分裂期的细胞可不受影响而继续分裂
B.衰老细胞的核膜内折、细胞核的体积增大,细胞膜的通透性改变
C.细胞分裂、分化、癌变、衰老和凋亡都会受到遗传物质的控制
D.细胞凋亡是在不利因素的影响下,细胞结束生命的过程
6.下列有关肺炎双球菌及其转化实验的叙述,错误的是()
A.S型肺炎双球菌的DNA能够直接使小鼠患败血症
B.R型肺炎双球菌可通过基因重组转化成S型肺炎双球菌
C.S型肺炎双球菌的菌体有多糖类的荚膜,形成的菌落表面光滑
D.S型肺炎双球菌的多糖不是使R型肺炎双球菌产生稳定遗传变化的物质
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)正常细胞不能合成干扰素,但含有干扰素基因。我国科学家釆用基因工程技术生产干扰素a-2b已实现量产。具体做法是将产生干扰素的人白细胞的mRNA分离,反转录得到干扰素基因。将含有四环素、氨苄青霉素抗性基因的质粒PBR322和干扰素基因进行双酶切,用连接酶连接。将重组载体DNA分子在一定条件下导入大肠杆菌,在培养基中筛选培养,检测干扰素的表达量,选出高效表达的工程菌。请回答:
(1)在分化诱导因子作用下,正常细胞可以摆脱抑制、合成干扰素,该过程发生的实质是________________________________
(2)据下图分析,构建重组载体DNA分子时,可以选用_____两种限制酶对质粒pBR322和干扰素基因进行双酶切,目的是既能保证目的基因和质粒正向连接,又能防止_____________________________(答两点)。
(3)将重组质粒导入大肠杆菌中,然后将细菌涂布到含_____的选择培养基上培养,就可得到含质粒PBR322或重组质粒的细菌单菌落;再从每一个单菌落中挑取部分细菌转涂到含有_____的培养基上,不能生长的绝大部分是含有重组质粒的细菌,原因是_____
(4)干扰素在体外保存非常困难,如果将其分子中的一个半胱氨酸变成丝氨酸,在-70°C条件下可以保存半年。实现这一转变需要直接对_____进行修饰或改造,这属于蛋白质工程的范畴。
8.(10分)纤维素类物质是地球上产量巨大而又未得到充分利用的可再生资源。纤维素酶是一组能够降解纤维素生成葡萄糖的酶的总称,在食品、饲料、医药、纺织、洗涤剂和造纸等众多的工业领域有广泛的应用价值。请分析回答下列问题:
(1)纤维素酶是由至少3种组分组成的复合酶,其中_____________
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