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小学科学教研员职责

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小学科学教研员职责

小学科学教研员职责

一、教研员是学科教学的指导者，是学科教学管理的研究者，是学科教学质量的监测者。

二、认真学习教育教学理论，不断总结教育教学经验，积极投身教学改革，不断提高自身的业务素质。

三、根据学科教学的发展趋势和实施素质教育的要求，制定本学科教学研究计划，开展教学研究、学术活动，不断提高本学科的教学质量。

四、组织开展好学科备课组活动，研究教学内容、教学方法、教学手段，探索适应本学科教学要求的途径和规律。

五、深入学校，面向全体教师、学生，检查、指导并评估各校教研组、教师开展学科教研活动的情况，总结、推广先进的教学经验，培养、推广典型，并及时提供教育科研信息，为提高学校的教学质量服务。

六、组织开展各种形式的学科竞赛和教学评优活动，发现和培养教学骨干和学科带头人，不断提高教师队伍的整体素质。

七、根据学校的教育教学实际情况，有针对性地研究教学问题，及时总结教育教学经验，认真撰写并推荐教育教学论文，不断增强教育科研意识。

八、参与有关学校教学调研和评估工作，提出改进意见，使教学质量不断提高。

九、深入学校指导各校开展综合实践活动。综合实践活动是基于学生的直接经验，综合运用知识来培养其实践能力和创新精神的学习活动。作为教研员要充分认识到综合实践活动的重要意义，要指导学校根据地方经济发展和社会的需求以及学生的兴趣和特长，以校内外各种实践活动为载体，认真制订好综合实践活动的教学计划，加强教师培训工作，不断总结经验，提高其实效性。

十、指导学校开展好实验教学工作。实验教学是小学科学教育的重要内容，也是实施素质教育的重要途径。教研员要指导学校根据教学计划切实做好演示实验和学生分组实验，加强实验教学的研究，提高实验教学的质量。要重视实验教学的研究和改革，培养学生的观察能力、动手操作能力以及分析问题、解决问题的能力。

十一、积极开展电化教学的研究。充分利用现有教育技术装备的条件，为学校提供电教服务，做好对电教工作的指导工作。

总之，教研员要不断学习教育教学理论，总结教育教学经验，为提高学校教学质量作出应有的贡献。同时也要认识到自己的责任重大，要不断提高自身的业务素质和能力水平，为实施素质教育作出自己应有的贡献。

十一、积极开展教育科研工作。教育科研是提高教育教学质量和教师素质的重要途径和方法。教研员要积极组织开展教育科研活动，引导教师参与教育科研，探索教育规律，提高教师的教育科研意识。同时也要积极推广先进的教育科研成果和实践经验，为提高教学质量服务。

十二、积极开展其他有关工作。如组织开展好学科课外活动小组、社会实践活动等有关工作；参与有关学校的教学调研和评估工作；指导学校开展好校园文化建设等有关工作。

总之，作为小学科学教研员要不断努力学习教育教学理论，不断提高自身的业务素质和能力水平；要认真履行职责，积极开展有关工作；要为实施素质教育和提高教学质量作出应有的贡献。

小学科学教研员职责

一、教研员是学科教学的专家，是学科教学的领军人物，是学科教学改革的带头人。

二、认真学习教育教学理论，不断吸收本学科的新信息、新变化，及时把握教学改革的动态，积极积累教学改革的经验，不断探索教学改革的途径，努力成为学科教学改革的先行者、引领者。

三、深入学校，面向全体教师，对学科教学进行调查研究，了解教师的教学情况，帮助教师把握学科教学的本质规律，努力使教师把握课程标准和教材编写意图，指导教师合理、有效地达成教学目标。

四、针对教学改革中存在的共性问题，开展教学研究，组织教师开展集体备课、课堂教学观摩和研讨、评课等活动。通过各种形式的教学研究活动，促进教师的专业发展。

五、指导学校和教师制定教学工作计划、进行教学设计、组织课堂教学观摩和研讨等活动。

六、积极推广新的教学方法，帮助学校和教师不断改进和完善教学，总结推广先进的教学经验，探索大面积提高教学质量的有效途径。

七、组织开展各种形式的学科竞赛活动，为学校和教师提供展示的机会，为培养优秀学生提供展示的舞台。

八、积极开展学科之间的交流与协作，加强与其他课程的联系，促进学科之间的整合。

九、协助校长室、教导处开展其他有关工作。

具体来说，小学科学教研员应承担以下职责：

一、研究课程教材建设，了解并反映必威体育精装版的教育理念、教材信息、科学前沿动态；深入课堂，对学科教学进行调查研究，为学校和教师提供指导建议。同时要经常性地对本学科教学质量进行调研、评估，帮助教师发现问题，解决问题。

二、定期组织本学科教师进行集体备课、观摩研讨等活动，开展课题研究。根据学校的需要，进行学科知识培训和教师继续教育。在学校的安排下与有关人员一起建立学科资源库。对其他学科的老师提出帮助和指导。

三、及时收集各校的教学情况反馈，与各校相关领导共同探讨问题出现的原因，提出合理的解