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教师读书心得300字以内8篇

教师读书心得300字以内篇1

为丰富教师的理论知识，提高教师的阅读素养，进一步推进教师读书活动

的深入，促进教师自身专业成长。一幼各园在寒假期间组织全体教师围绕《0—

8岁儿童学习环境创设》一书开展了读书摘抄及感悟活动。

此次活动既有初涉教坛的年轻教师，也有经验丰富的老教师，大家认真阅

读，结合自己的教学实践，思考在组织游戏过程中的困惑、收获和启发，在记

录本上认真摘抄，及时记录自己的所思所悟。

近日，一幼各园围绕书写、摘抄和反思三方面进行了读书笔记评比。评比

中，各位评委认真翻阅了每本读书笔记，认为教师能将读书的内容与本职工作

相结合，具有专业性和实用性，并能着眼于工作中的实际问题，总结出自己的

心得体会，同时对工作中出现的某些新问题进行了较为深入的探讨和思考，做

到学以致用。

为了让老师们分享和交流学习心得，一幼各园还组织了读书笔记集中展

示。大家互相学习，积极互动，很多老师清晰标准的笔迹和具体深入的反思给

大家留下了深刻印象。

“立身以立学为先，立学以读书为本〞。读书笔记评比活动是我园推动教

师自觉成长的又一新举措。既让老师们通过读书开阔视野、提升自我，还让大

家将阅读与教学实践相结合，真正实现了教学相长。

教师读书心得300字以内篇2

今日读第三条建议“教师的时间和教学各阶段的相互依存性〞。该条明确

主要是讲给小学教师的。

常常听很多家长私下里闲聊：小学阶段不重要，学不学无所谓，在小学

里，玩就行了。其实，这种认识完全错了，并且是大错而特错。这让我这个既

是老师又是妈妈的行者来说，深感内疚，而悔之晚矣!

为何语文成为孩子的绊脚石?最终原因是在小学里没有养成阅读的习惯，养

成读书的习惯。我真希望时光倒流，让孩子在幼儿园的时候我就认识苏霍姆林

斯基，读到这本书!这个建议并不是在批评孩子的老师，而是在给很多家长提个

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建议：大量阅读并不只是老师的责任。

书中说到：学生的智力开展取决于良好的阅读能力。

作为一名小学语文老师，我现在认识到了阅读的重要性，所以我要求我的

学生大量阅读，做到早读经典，暮有感悟，周周读名著。课堂上更是给他们提

供有效的时间，大量背诵美文美篇。虽然见效很慢，但这是一个长期而又艰巨

的任务。

任重而道远!

教师读书心得300字以内篇3

我有幸拜读了陶老师的《做一个幸福的教师》一书，感触颇多。

拿到这本书，首先映入眼帘的是有一张灿烂而纯洁的笑容，霎时便有了独

到幸福的感觉，待读完这本书，我感觉真正走进了一个高尚的灵魂，字里行间

流落着沉着淡定，破你成心亲近;包含着慷慨大器、恢弘深刻的思想。书中那一

个个鲜活的事例，一句句警言箴语，一段段经典释义，给了我很多人生启示。

作为一名小学教师，教师的幸福来源于哪里?是来源于自身的成长与学生的

开展所带来的教育成功，还是来源于教育智慧?面对现在的孩子，面对他们千奇

百怪的想法，需要教师在精神和心灵上与之沟通、交流，让学生拥有丰盈的知

识与智慧，拥有健全的人格。

其实幸福离我们这么近，可是谁遮挡住了我们寻找幸福的眼睛?是觉得付出

与收入不成正比的不满足，还是为班上那些不听课的孩子，亦或是为了那大大

小小应付不完的检查?当我们每天在抱怨累死了、气死了的时候，幸福已如肥皂

泡般无奈的破灭了。

教师读书心得300字以内篇4

法布尔写的《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗、是一群昆虫共同谱写的生

命乐章、是一部永远解读的书，正如法国戏剧家罗斯丹所说，“法布尔拥有哲

学家一般的思维、美术家一般的看、文学家一般感受与抒写。〞我在读他写的

文章时，我感到每一只虫子都不是孤独的，有着人们的思维，正如蝉天真善良

螳螂杀人不眨眼这样的特点，法布尔给予了虫子们人的特点。

在法布尔的文章中，我读出了他对大自然的热爱，对虫子的喜爱，仿佛空

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气与他融在一起，我也如同生临其境，目睹了一场又一场虫子们的彼此较量，

重新认识了虫子。

读着一个个栩栩如生的昆虫故事，我身临其境，仿佛与法布尔一起拿着放

大镜观察着小昆虫的喜怒哀乐，让我感受到昆虫世界的奇妙。

《昆虫记》向我们