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小学教师师德师风学习心得体会精选范文5篇

小学教师师德师风学习心得体会精选范文五篇

小学教师师德师风学习心得体会1

一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加

深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

从走出大学校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把

自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂

听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位

教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，

而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他

们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责

任，有用的人才。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?

师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为

范”是其内涵。

第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱

教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体

会到教师的爱就更加困难。

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记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本

能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上

说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是

一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱

是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，

就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教

育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能

体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通

过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有

点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相

信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那

无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，

这些是教育的真谛，是我努力的方向。

第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通

的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组

成部分。

教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知

识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为

一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的

优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是

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我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，

一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为

本，身正为范”要求自己。

在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，

自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，

以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不

打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些

工作中的细节正是崇高师德的外现。

通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体

会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大

的提高。

小学教师师德师风学习心得体会2

开学初，我们学校教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争

做人民满意教师的师德师风教育活动。育人先树德，教师只有

树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师

法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教

书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行

为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

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学校在师德师风教育活动中，开展了集体学习与个人自学

相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人

事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。

作为一名小学教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断

提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职

责。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为

学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦

燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想

来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的生命体，

他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调

皮的学生也并非一无是处。作为一名