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小学科学教研活动方案策划

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小学科学教研活动方案策划

小学科学教研活动方案策划

一、活动背景

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生是科学学习的主体，科学教学要面向全体学生，使每个学生的科学素养都得到良好启蒙和发展。教师在充分了解学生的前提下，结合学校的实际情况开展科学教育。教师除了积极落实课程改革、做好课堂教学之外，还应该为提高自身科学课教研能力、拓展科学教学渠道而不断探索。本校决定以“教师共研”为主要途径，利用每周一次的教研活动组织教师学习，深入理解并掌握科学课程标准的基本理念和基本要求，解决教学中的实际问题。为了提高教学质量，提升科学教师的教研水平，我们制定了本次教研活动方案。

二、活动目标

1.通过各种教研活动，提高教师的业务水平和教学能力。

2.探索科学教学的有效途径，形成科学教学特色。

3.培养学生科学素养，激发学生探究科学的兴趣。

三、活动内容及方式

1.集体备课：教师根据教学内容进行集体研讨备课，共同探讨教学重点、难点、教学过程、教学方法等，制定出最优化的教学方案。同时通过互相听课、交流反思等措施，来完善集体备课，使备课更有实效，更具指导性。同时学校要给以政策，对教师进行辅导、检查和考核。

2.开展“青蓝工程”通过师徒结对形式，发挥教师以老带新、以新促老的作用，共同提高教学能力。教师之间要互相听课、交流意见，共同提高教学水平。鼓励教师积极参加各级教育部门组织的各种教学研究活动。外出学习、听课培训后，及时把先进的教学理念带回，与团队共同分享。

3.教研组每月要开展一次主题教研活动：如游戏的设计、材料准备、教学方法等都是研讨的重点。教师将遇到的困惑和不解说出来，大家一起讨论、研究，找出解决的方法。另外教师还要根据小学科学教学实践撰写教学论文。在反思中总结经验，不断提高自己的教学水平。

4.利用在线交流的形式进行教学辅导：鼓励教师在课外时间多交流，利用在线交流的形式解决一些不能及时解决的疑难问题；并倡导教师撰写教学反思和案例，及时总结经验，做到资源共享。

5.成立学习小组：发挥教研组的作用，通过集体研讨、集体备课等形式，对教材进行解读、挖掘并进行有针对性的教学。各学习小组之间还要开展相互学习、交流等活动，促进教师的专业发展。

6.资源共享：为了充分利用教学资源，发挥集体优势，学校将安排一定的时间对各位老师进行电脑培训或指导教师如何运用网络资源进行查找资料等。同时学校还要尽可能地提供各种条件和机会，为教师的学习和发展创造良好的环境。

7.开展学生活动：为了进一步激发学生学习科学的兴趣，培养学生科学探究的能力，学校要组织学生开展各种形式的学生活动。如科技小发明、小制作等比赛活动；开展科普知识竞赛等学生喜闻乐见的活动；定期组织学生进行实地科学考察等活动。让学生在活动中体验学习科学的乐趣；增长科学知识；培养科学探究能力；提高科学素养。

总之通过各种形式的教研活动，教师要转变教育观念、端正教育思想，积极探索新的科学教学途径，努力提高自身的科学课教学能力。在今后的工作中我们将以饱满的精神，崭新的工作态度，无私奉献的精神去投入到科学教研工作中去！

小学科学教研活动方案策划

一、活动背景

小学科学课程是以培养学生科学素质为导向的义务教育阶段的核心课程。为了更好地推动科学教育的深入发展，提高科学教育的质量和水平，我们制定了以下小学科学教研活动方案。

二、活动目标

1.提升教师科学教育理念和教学能力；

2.促进教师之间的交流与合作；

3.提高学生科学素养和实践能力。

三、活动内容

1.专题讲座：邀请专家就当前科学教育的发展趋势、教学方法、评价方式等方面进行讲解和指导；

2.课堂教学观摩：组织教师观摩优秀科学课堂教学，分享教学经验；

3.集体备课：各年级组开展集体备课，研讨教材和教学方法；

4.实践活动：组织学生开展课外实践活动，提高动手能力；

5.成果展示：对学生的学习成果进行展示和评价。

四、活动安排

时间活动内容主讲人参与人员备注

上午专题讲座XXX专家学校全体科学教师邀请XX专家进行讲座

下午课堂教学观摩XX老师年级组内其他教师观摩学习

周一至周五各年级组集体备课XX老师各年级组科学教师参与讨论

周六周日实践活动及成果展示学生及指导老师根据实际情况安排活动

五、活动效果评估

1.对参与活动的教师进行问卷调查，了解他们对活动的满意度；

2.对学生的学习成果进行评估，包括课堂表现、实验操作、作品展示等方面；

3.对活动的效果进行总结和反馈，提出改进意见和建议。

六、活动保障措施

1.加强组织领导