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小学创建“五园”学校工作情况报告(精选多篇)

小学创建“五园”学校工作情况汇报(精选多篇)

第一篇：小学创建“五园”学校工作情况汇报

创建“平安校园、文明校园、健康校园、生态校园、文化校园”

是促进教育科学发展的具体目标，是实现学校“和谐”教育发展的重

要载体，是提升学校建设水平的基本举措，是提高学校管理品位的有

效途径，也是办人民满意教育的重要抓手。

我们认为建设“平安有序、健康向上、环境优美、文化底蕴深、

教育质量高、文明诚信好”的“五园”学校，是实现“和谐”教育的

具体化。发挥“五园”学校的示范引领作用，是实现教育科学发展的

正确选择。

一、创建“五园”学校的整体情况

自2014年7月创建“五园”学校以来，我们积极宣传动员，成立

领导小组，落实规划方案，组织全面实施，取得了显著成效。

一是认识到位，准确定位。通过对教育局《创建“五园”特色校

园实施方案》的认真解读，我们撰写了《“五园”特色学校——教育

散论》和编写了快板《“五园”学校礼赞》，在全区庆祝第二十五个

教师节表彰大会上演出，制作“五园”学校宣传喷绘六块，深刻表达

了创建“五园”的基本内涵，做到了认识到位，准确定位。

二是整体推进，分步实施。创建“五园”学校重在建设，首先制

定建兰路小学创建“五园”特色学校发展规划（2014—2014），全面

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落实，整体推进。其次要按照先易后难的原则，分步实施年度目标，

制订了各年度具体创建实施计划。今年创建“平安”校园和“文明”

校园。再次要责任到人，分工负责，逐一落实。切实做到校长亲自

抓，分管领导直接抓，教导、政教、办公室、总务、少先大队分工，

抓全体教师共同抓。

三是注重内涵，重点突破。文化是学校发展的根基。学校文化是

学校发展过程中形成和积淀的师生认同的价值观和核心理念，是学校

发展和学校管理的一种境界。为此,我们结合学校实际，认真谋划学校

发展，在办学思想和文化建设上寻找学校科学发展的出发点，上下形

成共识，确立了“以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活

动‘做’人，实施‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理，创造

‘诗意化’教育”的教育管理理念，通过挖掘、总结、借鉴、概括、

提炼、完善和升华，确定了学校办学思想、校风校训、校歌校徽、发

展思路、培养目标、愿景规划、办学特色等十九项重点内容为学校文

化建设要素。“十九”条为学校教育科学发展确立了一整套价值标

准，现已成为统领学校可持续发展的核心价值观，成为学校科学发展

的“宪法”和教育教学工作的总章程，成为学校文化建设的“根本大

法”和教育发展行动纲领。“十九”条体现了先进的教育理念和科学

的管理策略，体现了我校清晰的办学思想、独特性的办学理念和个性

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化的文化建设，对学校发展具有根本性、全局性、稳定性和长期性的

意义和作用。

二、创建“平安”校园和“文明”校园的主要工作

（一）创建“文明校园”的具体措施

1.制定创建发展规划，“文明校园”创建制度化。根据《七里河

区“五园”特色学校创建工作实施方案的通知》精神，学校制定了

《建兰路小学创建“五园”特色学校发展规划》和《建兰路小学创建

“文明校园”计划》，不但把“文明校园”创建工作提到重要议事日

程上，而且积极组织实施创建“文明校园”活动。学校成立以校长为

组长的创建领导小组，每周定期召开教师会议，传达上级有关精神，

营造浓郁的创建氛围，采取每周落实一项教育活动的措施，布置具体

创建工作，督促创建活动的开展，使“文明校园”创建活动制度化。

在统一认识的前提下，健全“文明校园”工作网络，切实做到校长亲

自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，工会、少先大队协助抓，

并结合区精神文明办、西站街道及社区检查，督促有关部门和教师及

时整改，使“文明校园”创建制度化，确保学校创建工作的有秩开

展。

2.创新文明教育理念，文明教育活动特色化。教育思想有多远，

教育发展就能走多远。为此，我们创新学校的文明教育理念，确立了

“以‘德’育人,以‘文’化人，习惯‘成’人，