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小学综合学科教研活动总结

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小学综合学科教研活动总结

小学综合学科教研活动总结

一、指导思想：

随着教育观念的转变，教育科研在我校教育教学的应用越来越显得重要。教师的生存理念要求教师要更新观念、更新知识、提高素质，科研兴校、科研兴教，以科研促教学，以教研促教学，已经深入人心。为了完善我校的综合教研工作，促进教师专业化发展，培养全体教师参与教育科研的积极性和广泛性，努力造就一支科研型的教师队伍。本学期，综合教研组在校教科室、教务处的正确领导下，紧紧围绕市教科室工作重点开展工作。以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以各类活动为载体，积极推进综合教研的深入开展。

二、加强学习，更新理念

新课程理念是课程改革实验成功的关键。本学期，我们综合教研组利用网络资源和各类业务学习材料，组织教师学习了走进新课程、学科课程标准解读、学科教学指导意见等有关新课程的材料，做好有关的学习笔记。在认真学习新课程标准的基础上，树立综合教研的理念，即以促进人的发展为本，充分利用教研组、集体备课等有效形式，研究讨论教学中的一般问题、教育教学理论问题、教育教学管理问题等。关注学生情感、态度、价值观和未来人生走向；关注学习方式的多样性、学生的个性化以及学生在教学活动中的亲历和体验；提倡并逐步实现“主动参与、乐于探究、交流与合作”为主要特征的学习方式。

三、积极开展各类活动，提高综合素质

1.综合学科的特色就是充分开发课程资源，给师生提供展示才华的舞台。根据这一思路，本学期我们组围绕学校的教学常规管理工作和各类活动开展了一系列活动：

首先根据教务处工作计划精神，从课堂教学实际出发，积极探讨提高课堂教学效率的有效途径。组织全体任课教师认真学习教育理论，结合课题研究确定研究专题。同时围绕专题召开公开课、研讨课，在评课中抛出自己的见解和困惑，互相学习、互相切磋、互相启发。在课堂教学研讨活动中，老师们能根据自己的特长和需要学习使用现代化教学手段和科学的教育理论及方法，大胆进行课堂教学的改革。同时我们继续做好后进生转化工作，建立“师徒结对”活动。在师徒结队活动中，要求师徒共同制定发展目标，由于加强了具体的指导过程，所以基本上每位教师都能达到学习目标。

其次我们组织了丰富多彩的课外活动。本学期我们综合教研组开展了综合实践活动课观摩活动，“庆六一”文娱活动等。这些活动都为师生提供了展示才华的舞台，充分体现了综合学科的特点。同时我们还在常规检查中加大了课堂教学的督查力度，严格把握好课堂教学的质量关。在日常教学管理工作中我们认真落实教务处有关规定，规范各种表册记载，认真督导各项常规工作达到“六认真”有计划，有过程，有落实；一课三议有落实；转化学困生有措施等具体落实措施；组织开展了美术书画作品展览和主题班队会活动，充分利用黑板报等宣传教育重点、宣传学校办学新举措、宣传学生新貌等。这些活动的开展既活跃了校园的文化氛围，又陶冶了学生的情操。

2.抓好备课、上课环节。备课是教学五环节的首要环节。本学期教导处要求各组教师继续坚持集体备课制度并严格执行好各学科的备课要求，做到“三定”“四统一”“五备”“五点”“六精心”“九个一”。通过检查发现大部分教师都能按要求备课并写好教学反思。上课是教学过程的中心环节。本学期继续要求各科任教师自觉按照学校安排进行公开课教学或研究课展示活动并积极上好汇报课。在活动中各位老师虚心听课并结合自己的看法与思考与上课老师交换意见；在评课时各位老师畅所欲言各抒已见真正做到了相互学习与借鉴同时还充分发挥教研组的作用邀请其他领导及教研员听评课使全镇课堂教学水平有了一定的提升；通过听课我们进一步明白了怎样的课堂是有效的课堂；怎样的课堂才是孩子们喜欢的课堂从而对备课与反思起到了一个取长补短的功效为老师们相互学习提供了很好的机会同时也促进了本组教师整体素质的提高。

3.认真组织好期中教学质量分析会和期末总结表彰大会并做好资料的整理和归档工作。通过分析我们及时发现问题认真总结经验找准教学中的薄弱环节寻求更好的更科学的教学策略以提高教学质量为己任努力提高课堂效率加强课外辅导利用课余时间进行培优补差促进各类学生在原有基础上提高发展学生的兴趣爱好拓宽知识面为学生的终身发展奠定基础.

四、综合学科组内教研取得的成绩

综合学科教研组的这一系列活动使我们教师既提高了自身素质又活跃了校园的文化氛围同时还向广大学生同学展示了我们的风采进一步激发了

小学综合学科教研活动总结

一、制定活动计划

在开始综合学科教研活动之前，我们制定了详细的计划，考虑到了各种可能出现的困难和问题，并准备好了相应的解决方案。我们的目标是确保活动的顺利进行，让所有参与者能够获得有益的经验和收获。

二、组织活动

我们的教研活动包括了许多内容，如课堂教学、课题研究、教师培训、学生实践等。我